立春七首 其六
八十公公三岁儿，一孩一耄总憨痴。
向来略识童蒙训，老去惟吟豁达诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
节气立春
创作背景
晚年退居立春日抒怀
这首诗作于宋宁宗嘉定年间，当时杨万里已经辞官退居吉水故里。立春日诗人有感而发，创作了《立春七首》组诗记录当下的生活状态。此时诗人已年近八旬，远离官场纷争，生活闲适安稳。创作动因是春日的氛围触发了诗人对自身人生状态的思考。整首诗没有涉及复杂的社会事件，完全是个人心境的抒发。这一创作时间是学界根据杨万里生平年谱考证得出的公认结论。没有明确的史料记载具体的创作日期，只能大致确定为嘉定初年的立春日。诗人创作这首诗时没有明确的赠答对象，是纯粹的自我抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七个字，有严格的格律要求。这种体裁在唐代发展成熟，宋代得到进一步创新发展。它篇幅短小，适合抒发即时性的生活感悟与思想情绪。杨万里的这首作品完全符合七言绝句的格律规范。它是宋代七言绝句生活化书写的典型代表。这种体裁在民间的传播度非常高，受众群体广泛。历代文人都留下了大量脍炙人口的七言绝句作品。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是历经世事后的通透豁达。诗人将高龄老人与幼童的状态并列，传递出对天真本性的推崇。没有悲伤迟暮的负面情绪，全是对当下生活的满足。诗人跳出了传统老年题材的愁苦书写范式。这种情感非常具有感染力，能给不同年龄层的读者带来启发。它是杨万里晚年闲适心境的直接体现。没有刻意的说教，全是自然流露的真实感受。这种豁达的人生态度也是中国传统文人追求的理想境界之一。
基础解读 READING
语文核心知识
耄
耄是古代对高龄老人的称谓，特指八十到九十岁的年龄段。这个字在古代文献中经常用来指代年老长者。诗句里用耄字对应前面的八十公公，指代诗中提到的老年群体。它和后面的三岁儿形成了鲜明的年龄对比。这个字的使用非常贴合全诗浅白通俗的语言风格。读者不需要查复杂的注释就能明白这个字的含义。它是整首诗构建老少对比意象的核心词汇之一。这个字的读音为mào，在日常使用中不算特别常见。
憨痴
憨痴在这里的意思是憨厚天真，没有世俗的心思。这个词本来略带贬义，在诗中是褒义用法。它同时用来形容三岁的孩童和八十岁的老人，突出二者的共性。这个词非常口语化，符合杨万里诗歌的语言特点。读者能直观感受到这个词传递出的纯真状态。它没有复杂的引申义，完全是直白的表述。这个词是整首诗的文眼，奠定了全诗轻松明快的基调。它精准地抓住了老少两个群体共有的性格特征。
童蒙训
童蒙训是宋代流行的儿童启蒙读物，全称为《吕氏童蒙训》。它是宋代学者吕本中编写的，内容主要是伦理道德规范与为人处世的道理。宋代的读书人基本都会在幼年时期学习这类启蒙读物。诗句里提到童蒙训，指的是诗人早年接受的启蒙教育。这个名词带有非常鲜明的时代特征。普通读者也能理解它指代启蒙教育的含义。它和后面的豁达诗形成了人生不同阶段的对比。它是宋代社会文化特征的一个缩影。
逐句白话释义
第一句的意思是八十岁的老公公和三岁的小孩子。第二句的意思是一个孩童一个老人，都透着憨厚天真的神态。第三句的意思是从前我也读过启蒙的童蒙读物，学过为人处世的道理。第四句的意思是到老了之后，我只写抒发豁达心胸的诗歌。这个释义完全忠实于原文的字面意思，没有添加额外的引申内容。读者可以通过这个释义快速理解全诗的表层含义。它没有文学化的修饰，非常直白通俗。适合所有年龄段的读者理解诗歌的基本内容。它也准确还原了诗人原本想要表达的表层意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人晚年在立春日写的抒怀作品。诗人首先将八十岁老人和三岁孩童放在一起对比，指出二者都有天真憨厚的共性。之后转到自身的人生经历，说自己早年也接受过传统启蒙教育，到老了只追求豁达的人生状态。整首诗没有复杂的内容，完全是诗人真实心境的流露。它传递出一种非常积极乐观的人生态度，没有老年题材常见的悲伤情绪。读者很容易就能感受到诗中传递出的轻松豁达的氛围。它虽然篇幅短小，却蕴含着非常普适的人生道理。不同年龄的读者都能从这首诗里获得不同的启发。
跨学科 · 是什么
立春习俗民俗学
立春是中国传统二十四节气的第一个节气，标志着冬季结束、春季开始。古代民间在立春这天有很多传统习俗，包括迎春、打春牛、咬春等。文人阶层也有在立春当天创作咏春诗歌的传统。杨万里的《立春七首》组诗就是这个传统下的产物。这类节令诗歌是中国传统文学的一个重要类别。读者可以通过这类诗歌了解古代的节令文化。立春的习俗很多都流传到了今天，仍然有很强的生命力。这个知识点可以帮助读者更好地理解这首诗的创作背景。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
这首诗的诵读节奏非常明快，适合用轻松的语气来读。第一句的断句为：八十公公/三岁儿，重音放在“八十”和“三岁”上，突出年龄对比。第二句的断句为：一孩一耄/总憨痴，重音放在“憨痴”上，读出喜爱的语气。第三句的断句为：向来略识/童蒙训，语气平缓，读出回忆的感觉。第四句的断句为：老去惟吟/豁达诗，重音放在“豁达”上，读出开阔明朗的语气。整体诵读速度不需要太快，保持舒缓自然的节奏即可。要读出诗人轻松愉悦的心境，不要过于严肃。诵读的时候可以适当带入一些笑意，更符合诗歌的整体基调。
句式仿写指导
这首诗前两句的对比句式非常适合仿写，结构为“XX+名词+XX+名词，一X一X+总XX”。仿写的时候首先要找出两个有反差又有共性的事物作为描写对象。比如可以仿写为“七月荷花九月菊，一花一卉总相宜”。也可以仿写为“少年学子老年翁，一少一老总从容”。仿写的时候要注意前后两个事物的反差感，同时要突出二者的共同特征。句式要保持和原诗一致的节奏感，读起来朗朗上口。不要用过于生僻的词汇，保持浅白通俗的风格。这种仿写可以锻炼大家观察事物共性的能力，也能提升语言表达的凝练度。
名句应用
核心名句“向来略识童蒙训，老去惟吟豁达诗”适合用在表达人生态度的写作场景中。比如写关于老年生活的文章时，可以用这句诗来形容老年人通透豁达的状态。写个人成长感悟的文章时，也可以用这句诗来表达历经世事后仍然保持乐观的心态。比如可以这样写：“经历了半辈子的风风雨雨，现在的我早已看淡了得失，正可谓‘向来略识童蒙训，老去惟吟豁达诗’。”引用的时候不需要额外添加过多解释，读者很容易就能理解它的含义。这句诗也适合用在送给老年人的祝福话语中。它传递出的积极态度非常有感染力。是适用性很强的一句经典名句。
关联知识图谱
《立春七首》其余六首作品同组作品
本诗是杨万里《立春七首》组诗的第六首，其余六首也都是立春日所作的抒怀作品，风格和主题都和本诗一致。这组诗共同体现了杨万里晚年的闲适心境与诗风特点。读者可以通过阅读其余六首作品，更全面地理解诗人当时的状态。
名句 CLASSIC LINES
向来略识童蒙训，老去惟吟豁达诗
这两句是整首诗的核心主旨句。它直白地道出了诗人晚年的人生追求与思想状态。这句诗也是杨万里诚斋体诗风的典型代表。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待