语文核心知识
重点字词注释
“遁翁”是南宋理学家朱熹的号,他晚年长期在崇安讲学。“炷瓣香”就是点燃一炷香表达敬意的意思。“畴昔”是过去、从前的意思。“二难”指两件难能可贵的事,这里指两位贤德的人。“黄绶”是古代低级官员系官印的黄色丝带,这里代指县尉这类低级官职。“子真”是西汉官员梅福的字,他曾任南昌尉,以清廉正直闻名。这些字词都是宋代诗词中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是朱熹当年讲学的精舍已经荒废很久了。第二句说你到了崇安之后,应该先去那里上香表达敬意。第三句说过去崇安有两位贤德的人物可以并列。第四句说到现在只剩下一位了,想起来让人觉得悲伤。第五句说太平年代野外到处都是耕种的农民。第六句说好的官员根本不会让差役到乡下去骚扰百姓。第七句说你不要把县尉这个普通的低级官职看得太寻常。第八句说当年梅福也做过南昌尉,照样留下了千古美名。整个翻译没有添加文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨概括
这首诗是作者送给即将去崇安当县尉的友人方辰孙的赠别诗。全诗没有写普通送别时的不舍情绪,反而全程都在劝勉友人。作者希望友人到了任上之后,能够追慕先贤朱熹的精神,做一个不骚扰百姓、清廉正直的好官。哪怕官职低微,也能像西汉的梅福一样留下好名声。整首诗的主旨非常明确,就是鼓励后辈做爱民的好官,传达了作者对吏治清明的期盼。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平稳恳切,不要带有悲伤的情绪。每句的停顿可以按照“四三”的节奏来,比如“遁翁精舍/久荒凉,君去应先/炷瓣香”。读前四句的时候语气要舒缓庄重,体现对先贤的敬意。读五六句的时候语气要平和,体现对太平景象的期盼。读最后两句的时候语气要坚定有力,体现对友人的鼓励。每句末尾的韵脚可以适当拉长声音,突出律诗的韵律感。
句式仿写指导
这首诗的五六句“时平多有农耕野,官好浑无卒下乡”是典型的对仗句式,前半句写社会环境,后半句写人的作为,结构工整,意思关联。仿写的时候可以先确定两个相关的主题,比如“春到遍开桃李花,风来尽传杨柳香”,前半句写春天到来的场景,后半句写春风吹拂的场景,字数相同,词性相对,符合对仗的要求。仿写的时候不需要刻意追求格律,只要意思通顺、结构对应就可以。
名句应用场景
名句“时平多有农耕野,官好浑无卒下乡”最适合用在和基层治理、干部作风相关的文章里。比如写称赞基层干部为民服务的文章时,可以用“正如古诗所说‘时平多有农耕野,官好浑无卒下乡’,这些基层干部深入群众解决问题,从不扰民,真正践行了为人民服务的宗旨”。也可以用在描写乡村振兴、乡村安宁生活的文章里,体现太平盛世的乡村景象。应用的时候不需要修改诗句,直接引用就可以。