语文核心知识
重点字词释义
1.穆天子指西周时期的君主周穆王,史书中记载他十分喜好巡行各地。2.辙迹指车辆行驶过后留下的车轮印记。3.九垓也叫九垓八埏,指代整个天下的所有疆域。4.写在这里是记录、记载的意思。5.偃师是《列子·汤问》中记载的传奇能工巧匠。6.弄指的是偃师所制作的能歌善舞的人偶技艺表演。7.化人是古籍中记载的拥有变幻身形能力的幻术方士。8.引在这里是邀请、招引的意思。
逐句白话释义
1.第一句开篇直接发出感叹,称周穆王的所作所为实在是荒唐。2.第二句承接上句,说明周穆王常年出行巡狩,车辙的印记遍布天下所有疆域。3.这里的九垓是古代对整个天下范围的统称,范围包含了古人心目中所有的宜居地域。4.第三句转向记载的奇闻异事,说周穆王已经见识并记录下了偃师献上的人偶表演技艺。5.偃师是《列子》中记载的能工巧匠,制作的人偶和真人几乎没有差别。6.弄在这里特指偃师带来的人偶歌舞表演,技艺十分精巧。7.第四句说周穆王还不满足,又招引有变幻法术的化人来到自己的宫廷。8.化人是传说中能够随意改变身形、穿梭空间的异人。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是诗人阅读上古典籍之后写下的杂感作品。2.全诗都围绕周穆王喜好奇闻异事的传说展开书写。3.诗人开篇就直接表明了自己对周穆王行为的否定态度。4.通过列举周穆王接触偃师、化人等奇人异士的事迹,凸显其行事的虚妄。5.诗人表面上是在批判千年前的周穆王。6.实际上是暗含对自己所处时代社会风气的不满。7.南宋晚期社会崇尚虚妄的奇谈怪论,不关注实际的国计民生。8.诗人借咏史的方式委婉地表达了对这种风气的讽喻。
读写应用
诵读指导
1.这首诗的诵读节奏整体要偏向舒缓,带着咏史的感叹语气。2.第一句“荒哉/穆天子”,“荒哉”两个字要重读,拉长语调,体现感叹的语气。3.第二句“辙迹/遍九垓”,“遍九垓”三个字要稍重,读出开阔的空间感。4.第三句“已写/偃师弄”,节奏平稳,读出叙事的感觉。5.第四句“更引/化人来”,“更引”两个字稍重,体现递进的意味。6.全诗整体的语速不要太快,每句之间可以有稍短的停顿。7.要读出诗人表面咏史、暗含讽喻的语气,不要读得太过直白。8.结尾的“来”字可以稍作延长,留下余味。
句式仿写指导
1.这首诗的结构是“感叹+事实+事例1+事例2”的结构,适合仿写咏史类短诗。2.仿写的第一句可以先点明你要评价的历史人物,直接发出感叹。3.第二句可以写这个历史人物最广为人知的事迹,总括他的一生特点。4.第三句和第四句可以列举两个具体的事例,来支撑你开头的评价。5.比如仿写的例子可以是“壮哉霍嫖姚,铁骑踏祁连。已收河西地,更封狼居胥”。6.仿写的时候要注意每句都是五个字,符合五言绝句的句式要求。7.两个列举的事例要有递进关系,和前两句的总起内容要对应。8.这种句式也可以用来写咏物的短诗,适用范围很广。
名句写作应用
1.核心名句“荒哉穆天子,辙迹遍九垓”适合用在怀古类的作文里。2.当你要写历史上文治武功的君主巡行天下的内容时,可以引用这句诗。3.比如你写关于周穆王或者秦始皇、汉武帝巡行天下的作文,就可以用这句开篇。4.也可以用这句诗来引出对历史人物行事荒唐、好大喜功的批判。5.比如写关于反对铺张浪费、好大喜功的议论文时,可以引用这句作为论据。6.使用的时候可以直接引用原句,不用做过多的修改。7.引用的时候要注意语境,不要用在和历史、怀古无关的内容里。8.这句诗笔力开阔,用在作文里能提升文字的文化底蕴。