杂记五言十首 其一○

愚哲皆根性,巫医各有传。

参禅才一宿,学幻费三年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感修行 · 哲理
创作背景
刘克庄晚年归隐所作杂感
本诗为南宋诗人刘克庄晚年归隐莆田期间所作,是《杂记五言十首》组诗的第十首,为诗人日常观照世情、感悟佛道思想的随性记录,创作时间约为宋理宗淳祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句,属于近体诗范畴,每句五字,全篇共四句,是古典诗词中篇幅短小、表意凝练的常见体裁。
情感 · 解读
全诗核心表达对世间众生禀赋各异、不同技艺与修行路径所需成本存在差异的理性思考,无强烈悲喜情绪,偏向哲理性感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.愚哲指愚笨的人和有智慧的人。2.根性指人的先天禀赋、本性。3.巫医指古代从事占卜祭祀的巫师和治疗疾病的医师。4.传指师承传承的脉络。5.参禅是佛教禅宗的修行方法,指静坐冥想参悟佛理。6.学幻指学习道教的幻术、方术类技艺。7.一宿指一整夜的时间。8.三年在诗中泛指很长的学习周期。
逐句白话释义
1.第一句的意思是愚笨的人和有智慧的人,本质差别都源自先天的禀赋。2.第二句的意思是古代的巫师和医师,各自都有代代相传的师承脉络。3.第三句的意思是如果根性足够好,参悟禅理只需要一整夜就能有所领悟。4.第四句的意思是如果要学习幻术类的技艺,往往要耗费三年甚至更久的时间。5.全诗采用直白平实的表述风格,没有使用华丽的修饰辞藻。6.读者仅从字面意思就能理解诗歌表达的核心内容。7.每一句的表意都清晰直接,没有设置晦涩的隐含隐喻。8.整体语言特点和刘克庄晚年创作的杂感类作品风格完全契合。
核心主旨与内容概括
1.本诗是刘克庄晚年创作的哲理性杂感诗。2.诗人从日常观察到的世间万象出发,提出人的禀赋天生有差异的观点。3.诗人还提到不同的行业、技艺都有各自的传承体系。4.诗歌后两句用参禅和学幻两个具体的例子,来印证禀赋差异带来的学习效率差距。5.全诗没有抒发强烈的个人情绪,而是偏向客观的理性思考。6.诗人想要表达的核心观点是做事情要匹配自身的禀赋,选择适合的路径。7.这首诗的内容兼具世俗观照和佛道思想的融合特点。8.读者读完可以获得关于选择人生路径的启发。
跨学科 · 是什么
古代巫医的职业属性社会学
1.古代的巫和医最初是合为一体的职业。2.他们既负责主持祭祀占卜活动,也负责给民众治疗疾病。3.这类职业的技艺通常只在家族或者师徒之间传承。4.普通民众没有机会接触到他们的核心技艺。5.巫医在古代社会的地位相对较高,受到民众的尊重。6.宋代的时候巫和医已经逐渐出现了明确的分工。7.医师逐渐成为独立的职业,有官方的管理体系。8.巫师更多是从事民间的民俗类活动。
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读写应用
诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体节奏要平缓沉稳。2.第一句的停顿为:愚哲/皆/根性,重音放在“根性”二字上。3.第二句的停顿为:巫医/各/有传,重音放在“有传”二字上。4.第三句的停顿为:参禅/才/一宿,重音放在“才”字上,体现时间短的特点。5.第四句的停顿为:学幻/费/三年,重音放在“费”字上,体现时间久的特点。6.第三句和第四句的诵读速度可以形成对比,第三句稍快,第四句稍慢。7.全诗的语气要偏向陈述感,不需要带有强烈的情绪起伏。8.读完最后一句可以稍作停顿,感受诗歌蕴含的哲理。
句式仿写指导
1.这首诗的前两句采用总起式的对仗句式,可以进行仿写。2.仿写的时候可以先找两个并列的事物,再点明它们的共同特征。3.比如可以写“勤惰皆由心,农商各有专”,对应原句的结构。4.后两句采用对比式的句式,突出两种事物的差异。5.仿写的时候可以找两个有明显差异的事件,对比它们的成本或者效果。6.比如可以写“读书才半载,行路累千程”,对应原句的对比逻辑。7.仿写的时候不需要严格追求平仄对仗,表意清晰就可以。8.可以多观察生活中的差异现象,积累仿写的素材。
名句应用场景
1.核心名句“参禅才一宿,学幻费三年”可以用在讨论学习方法的文章中。2.比如写选择适合自己的学习路径比盲目努力更重要的时候可以引用。3.也可以用在讨论天赋和努力关系的作文中。4.比如表达天赋可以大幅提升学习效率的观点时可以引用。5.还可以用在职场相关的文章里。6.比如写选择适合自己的职业赛道比强行补短板更重要的时候可以引用。7.日常聊天的时候也可以用这句话来形容不同事情的学习门槛差异。8.引用的时候不需要额外补充太多背景,读者很容易理解它的意思。
关联知识图谱
《题西林壁》同主题
1.《题西林壁》是北宋苏轼的经典哲理诗。2.和本诗一样都是借具体的现象表达普遍的哲理。3.两首诗都没有强烈的抒情,偏向理性思考。4.都用平实的语言传递深刻的道理。5.适合放在一起阅读,理解宋代哲理诗的特点。6.两首诗的创作背景都是作者晚年的人生感悟。7.都对后世的文学创作有很深的影响。8.读者可以通过对比阅读获得更多的启发。

名句 CLASSIC LINES

参禅才一宿,学幻费三年
该句是本诗核心名句,运用鲜明对比凸显不同修行路径的效率差异,后世常用以形容悟性的重要性,或不同行业学习门槛的差距。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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