语文核心知识
重点字词注释
1.太博:太学博士的简称,是古代中央官学的教官,负责教授儒家经典。2.建倅:建州通判的简称,倅是古代对州郡副职官员的称呼。3.庾月:借指地方官员宴游的风月场景。4.冰厅:古代对副职官员官署的谦称,指代事务清闲的官署。5.铁壁:比喻刚正不阿、坚不可摧的品格。6.少尹:这里指代州郡副职官员,对应通判的职务。7.侁星:古代星宿名,古代认为对应州郡的副职官员。8.合尝:适合品尝的意思。
逐句白话释义
1.你在太学教导众学子,正尽心培育人才的时候。2.忽然就要出任州郡副职,像鸟儿一样高高飞翔踏上新途。3.你到任后登临赏景,能共享庾亮当年曾赏过的同款月色。4.处理政务时,你就像侁星一样作为正职的得力辅佐。5.虽然你任职的通判官署冷清寂寥,事务不算繁重。6.但你面对公务一定要坚守原则,像铁壁一样堂堂正正。7.我可怜自己如今年老多病,写诗的兴致已经减退了很多。8.以后就算你寄好茶给我,我恐怕也不适合品尝了。
全诗核心主旨
1.这首诗是南宋诗人刘克庄写给友人林若山的送别诗。2.当时林若山要从太学博士的职位上调任建州通判。3.诗人首先祝贺友人得到升迁,仕途顺遂。4.接着期许友人到任后能够坚守原则,做一个刚正的好官。5.最后诗人感慨自己年老多病,连写诗的兴致都没有了。6.整首诗语气真挚,既饱含对友人的美好祝愿,也流露出自身的暮年怅惘。7.没有晦涩的表达,情感直白真诚,是宋代典型的送别酬唱作品。8.符合宋代文人交游应酬的创作传统。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言律诗,诵读时每句可以按照四三的节奏断句。2.首联“入诲诸生/方乐育,出为少尹/忽高翔”要读得轻快,读出祝贺的语气。3.颔联“登临庾月/平分处,唯诺侁星/一点傍”要读得舒缓,带有想象的感觉。4.颈联“署尾冰厅/虽寂寂,瞻前铁壁/正堂堂”要读得铿锵有力,读出期许的坚定感。5.尾联“自怜老病/诗情减,纵寄茶来/不合尝”要读得稍慢,读出淡淡的怅惘感。6.整体诵读节奏要明快,前六句情绪上扬,最后两句情绪稍微回落。7.要注意押韵的字“翔、傍、堂、尝”,读的时候可以稍微加重,突出韵律感。8.不要读得过于悲伤,整体基调还是积极的送别祝福为主。
句式仿写指导
1.这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的七言句,适合用来仿写对偶句。2.仿写的时候可以先确定前后句的对应关系,比如前半句写场景,后半句写品格。3.比如可以仿写“伏案灯前虽寂寂,挥毫笔下正堂堂”,对应学习的场景。4.也可以仿写“漫步堤边风细细,凭栏楼上月茫茫”,对应写景的场景。5.仿写的时候要注意前后句的字数相同,词性相对,意境相关。6.不需要严格遵守平仄要求,只要内容对应通顺就可以。7.这种对偶句式用在作文里可以提升文字的工整感和文学性。8.平时可以多练习这种句式的仿写,提升语言表达能力。
名句写作应用
1.“署尾冰厅虽寂寂,瞻前铁壁正堂堂”这句适合用在赞美公职人员品格的作文里。2.比如写基层工作人员默默坚守岗位、刚正不阿的主题时就可以引用。3.示例:基层派出所的干警们常年守在不起眼的岗位上,正是“署尾冰厅虽寂寂,瞻前铁壁正堂堂”,用实际行动守护着群众的安全。4.也可以用在赞美老师、科研人员等默默奉献的群体的文章里。5.引用的时候不需要解释背景,读者很容易就能理解其中赞美坚守和正直的含义。6.这句也可以用在自我勉励的场景里,提醒自己就算岗位普通也要坚守原则。7.在发言稿、书信里引用这句也能提升表达的感染力。8.是适用性很广的古典名句,适合在多种写作场景中使用。