和黄彦华帅机六言十首 其八

老阅万般交态,病无一点世情。

但忆懒残芋熟,都忘太乙藜青。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
晚年唱和之作
本诗是刘克庄晚年闲居时期,与担任帅机职务的友人黄彦华的唱和作品,创作于诗人历经多次宦海沉浮、因病退隐之后,是其晚年真实心境的流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句是近体诗的一种体裁,每句六个字,全诗四句,符合近体诗格律要求。六言诗起源较早,到宋代发展较为成熟,刘克庄是宋代创作六言诗较多的诗人之一。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人晚年阅尽世态炎凉后,对世俗人情、功名利禄的厌倦,以及对隐逸闲适生活的向往,情感平和淡然,无激烈情绪抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
帅机
帅机是宋代官职名称,属于安抚司的幕僚职务,是本诗唱和对象黄彦华当时担任的官职。宋代帅机主要负责文书处理、军事谋划等相关事务,是地方帅臣的重要辅助人员。该官职在宋代官员体系中属于中级幕僚职位,多由有一定文采的士人担任。了解这个官职的含义,能帮助我们明确本诗的创作背景和唱和对象身份。
懒残
懒残是唐代高僧明瓒的别号,相传他性情疏懒,喜欢吃芋头,是古代隐逸高僧的代表人物。他常年在衡岳寺做杂役,不被其他僧人重视,却是真正有修为的高僧。后来他的故事被记载到佛教典籍中,成为隐逸文化的典型符号。很多古代文人在表达归隐意愿时,都会引用懒残的相关典故。
太乙藜青
太乙藜青指汉代学者刘向校书时,太乙老人手持藜杖为他照明的典故,常用来指代勤学仕进的经历。这个典故既包含了勤学苦读的含义,也包含了得到高人指点、仕途顺利的寓意。是古代文学中非常常见的典故,多用来指代士人追求功业的人生阶段。刘克庄用这个典故指代自己年轻时追求仕进的过往。
逐句白话释义
首句“老阅万般交态”写诗人到了晚年,已经看遍了人世间各种各样的交往情态。他见过人情冷暖,也经历过世态炎凉,对人际交往的本质有了非常透彻的认知。第二句“病无一点世情”写他现在因为身体多病,已经完全没有精力去应付世俗的人情应酬。那些迎来送往、虚与委蛇的社交活动,他通通都不再参与。第三句“但忆懒残芋熟”写他现在心里只想着像唐代高僧懒残那样,过上有热芋头吃的闲适自在的生活。懒残和尚不问世事、逍遥自在的状态,是他此刻非常向往的人生状态。第四句“都忘太乙藜青”写他已经完全忘记了像刘向那样勤学苦读、追求仕进的过往经历。那些追名逐利、想要做出一番功业的念头,此刻已经彻底从他的心里消失了。
核心主旨与内容概括
本诗是宋代诗人刘克庄晚年的唱和之作,通篇围绕诗人晚年的心境展开。前两句写诗人年老多病的状态,以及阅尽世态炎凉后对世俗人情的厌倦。后两句用两个典故对比,表达了诗人对隐逸闲适生活的向往,对功名利禄的摒弃。整首诗语言平实自然,没有华丽的修饰,却把诗人的心境展现得非常真切。能让读者清晰感受到诗人晚年平和淡然、不慕名利的人生态度。也能让读者看到宋代文人在仕途失意后常见的人生选择。这种追求精神自由的人生态度,直到今天也有一定的启发意义。全诗篇幅短小,意蕴却非常丰富,值得反复品味。
跨学科 · 是什么
懒残煨芋典故历史学
懒残是唐代高僧明瓒的别号,生活在唐玄宗天宝年间。他常年在衡岳寺做杂役,性情疏懒,经常吃别人剩下的芋头,所以被大家称为懒残。相传当时的大臣李泌曾隐居在衡山,特意去拜访懒残。懒残见到李泌后,并没有特别的礼遇,只是递给李泌半个吃剩的芋头。他对李泌说,吃了这半个芋头,你将来能当十年宰相。后来李泌果然入朝为官,成为唐代辅佐多位皇帝的名相,刚好做了十年宰相。这个典故后来就常被用来指代隐逸高人的指点,也用来指代闲适自在的隐逸生活。刘克庄在这里用这个典故,就是表达自己对这种闲适隐逸生活的向往。
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读写应用
诵读指导
本诗是六言绝句,诵读的时候每句可以分成三个停顿。第一句“老阅/万般/交态”,“老阅”重读,语速稍慢,读出沧桑感。第二句“病无/一点/世情”,“病无”重读,语气平淡,读出漠然的感觉。第三句“但忆/懒残/芋熟”,“但忆”重读,语气放软,读出向往的感觉。第四句“都忘/太乙/藜青”,“都忘”重读,语气舒展,读出释然的感觉。整首诗的诵读语速要平缓,不要太快,也不要有太激烈的情绪起伏。要读出诗人晚年平和淡然的心境,不要读出抱怨或者激昂的情绪。每句的最后一个字可以稍作停顿,读出六言诗的节奏感。
句式仿写指导
本诗的句式是六言对偶句式,每两句为一组,对仗工整。仿写的时候首先要注意每句都是六个字,前后两句要对仗。前半句可以写自己的状态或者所见的景物,后半句可以写自己的感受或者所思所想。比如写隐居生活的,可以仿写为“坐看千峰云起,闲听一枕风清”。写春日景色的,可以仿写为“陌上花开水暖,枝头燕语莺啼”。写读书状态的,可以仿写为“案上诗书半卷,窗前竹影三竿”。仿写的时候不需要太刻意追求平仄的完全对应,只要句式整齐、意思通顺就可以。多练习六言句式的仿写,可以提升我们语言的凝练度和对仗能力。
名句写作应用
本诗的核心名句“但忆懒残芋熟,都忘太乙藜青”可以用在很多写作场景中。最常用的是表达淡泊名利、追求闲适生活的主题的作文。比如写关于“人生选择”的作文时,可以引用这句诗来表达对隐逸生活的向往。写关于“快时代的慢生活”的作文时,可以引用这句诗来表达对简单朴素生活的追求。比如可以这样写:“当我们被内卷的焦虑裹挟着向前跑的时候,不妨学学刘克庄‘但忆懒残芋熟,都忘太乙藜青’的洒脱,给自己留点时间感受生活本身的美好。”也可以用在表达对世俗人情的厌倦的文章中,用来表达自己不想应付虚与委蛇的社交的心情。引用这句诗的时候不需要做太多的解释,读者很容易就能理解其中的含义。恰当引用这句诗,可以让文章的语言更有文采,也更有文化底蕴。
关联知识图谱
懒残煨芋典故核心用典关联
懒残煨芋是本诗用到的核心典故之一,是理解第三句含义的关键。这个典故出自《宋高僧传》,讲述了唐代高僧懒残和李泌的故事。典故本身包含了隐逸、高人指点、闲适生活等多重含义。刘克庄用这个典故,就是表达自己对闲适隐逸生活的向往。这个典故和第二核心典故太乙藜青形成了鲜明的对比。了解这个典故的含义,能帮助我们更准确地把握诗人的情感倾向。这个典故在很多宋代隐逸主题的诗歌中都有出现,是非常常见的文学典故。关联这个典故知识点,能帮助我们拓展对宋代隐逸文化的认知。
太乙藜青典故核心用典关联
太乙藜青是本诗用到的第二核心典故,是理解第四句含义的关键。这个典故出自《刘向别传》,讲述了太乙真人为刘向照明的故事。典故本身包含了勤学苦读、高人指点、仕进顺遂等多重含义。刘克庄用这个典故,指代自己年轻时追求功名利禄的过往经历。这个典故和懒残煨芋的典故形成了鲜明的对比,凸显了诗人的人生选择。了解这个典故的含义,能帮助我们更清晰地看到诗人的思想转变。这个典故在古代劝学、仕进主题的文学作品中非常常见。关联这个典故知识点,能帮助我们更好地理解古代士人的人生选择逻辑。

名句 CLASSIC LINES

但忆懒残芋熟,都忘太乙藜青
这两句运用两个对比鲜明的典故,生动展现了诗人看淡名利、向往隐逸的心境。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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