画笥有二粉头各题一绝 其一

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓，前两句要读得庄重，体现对名将狄青的尊重。第三句要读得稍微上扬，突出反问的语气。第四句要读得重一点，带着讽刺的意味。具体的断句可以参考：裕陵/临御/始，像祭/武襄公。郜六/何为/者，图形/一禁中。每句中间的停顿不要太长，保持整体的流畅性。诵读的时候不需要有太夸张的语气变化，自然就能读出诗歌的讽喻味道。大家可以多练习几遍，慢慢把握合适的节奏。

大家可以模仿这首诗的反问句式来写小片段。核心结构是先铺垫一个正面的事例，再用反问引出一个反差很大的反面事例，最后点出反差，表达讽刺或者感慨的情绪。比如可以仿写：开学表彰时，奖状给张三。李四何许人，也上光荣榜。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要抓住前后反差的结构就可以。这种结构非常适合用来写讽刺类的小短文或者日常感悟。大家可以结合自己生活中的事例多加练习。很容易就能写出有感染力的小句子。

“郜六何为者，图形一禁中”这句可以用在批评不公平现象的文章里。比如写批评职场不公平的文章时，可以用这句引出有些没有能力的人反而得到重用的现象。写批评社会不良现象的文章时，也可以用这句表达对不合理情况的不满。引用的时候不需要额外解释太多，读者很容易就能明白句子的意思。这句也可以用在讨论历史话题的文章里，用来举例说明北宋朝政的弊端。日常写随笔感悟的时候也可以用，能增加文章的文化底蕴。大家可以根据自己的写作需求灵活应用。不要生搬硬套，要结合上下文的语境使用。