葵女
早惠能言者，前生结习余。
吾闻伏生女，口授古尚书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感赞美
创作背景
南宋刘克庄咏史创作
本诗为南宋诗人刘克庄创作的咏史小诗，具体创作时间学界尚无明确考证，一般认为创作于他的晚年时期。创作动因是作者读史时有感于伏生女传承《尚书》的事迹，专门创作此诗肯定女性的文化贡献。不存在作者生平相关的冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，是中国传统古典诗歌体裁之一。全篇共四句，每句五个字，属于近体诗范畴。五言绝句起源于汉魏时期的五言短歌，到唐代正式定型。这类诗歌篇幅短小，擅长用极简的笔墨表达丰富的内涵。历代都有大量优秀的五言绝句作品流传，是古典诗歌中受众最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感是赞扬聪慧女性的才学，以及女性在文化传承中不可替代的重要价值。诗歌突破了传统文学中女性多作为抒情对象的局限，直接肯定了女性的文化主体地位。历代主流解读都认为这首诗是宋代少有的关注女性文化贡献的咏史作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 早惠是通假字，通"早慧"，指年幼时就聪慧过人。2. 结习这里指前世积累的行为习惯与才学禀赋。3. 伏生女指西汉经学家伏生的女儿羲娥，是历史上有名的才女。4. 古尚书指儒家经典《尚书》，是上古时期的文献汇编。5. 者是文言文中的助词，用在名词后表指代。6. 余指剩余、留存的意思。7. 吾是第一人称代词，就是"我"的意思。8. 闻指听说、知晓的意思。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是自幼就聪慧能言的人。2. 第二句的意思是他们的聪慧是前世积累的习气留存下来的。3. 第三句的意思是我听说伏生的女儿。4. 第四句的意思是亲口传授了古老的《尚书》典籍。5. 全诗没有晦涩的用词，直白易懂。6. 翻译时没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文含义。7. 每句的对应关系清晰，符合白话文的表达习惯。8. 普通读者不需要专业背景就能理解全诗的意思。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是一首短小的咏史诗。2. 诗歌的核心内容是写伏生女传承儒家经典《尚书》的事迹。3. 作者通过这个典故，赞扬了有才华的女性对文化传承的重要作用。4. 诗歌打破了很多人对古代女性没有才学的刻板印象。5. 全诗篇幅很短，但表达的内涵十分厚重。6. 作者的态度非常明确，直接表达了对伏生女的敬佩之情。7. 这首诗的主题在古代诗歌中比较少见，具有独特的价值。8. 普通读者很容易就能把握诗歌的核心主旨。
跨学科 · 是什么
伏生女传《尚书》史实历史学
1. 这里涉及的是西汉时期的历史事件。2. 伏生是西汉著名的经学家，原本是秦朝的博士。3. 秦朝焚书时，伏生把《尚书》藏在墙壁里，保留了这部典籍。4. 汉文帝时期，朝廷想要找人传授《尚书》，伏生当时已经九十多岁，不能出门。5. 汉文帝就派晁错到伏生家里学习《尚书》。6. 伏生年纪太大，口齿不清，就由自己的女儿羲娥在旁边转述。7. 最终《尚书》才得以完整地传承下来。8. 伏生女是中国历史上有记载的最早参与儒家经典传承的女性之一。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读时的断句为：早惠/能言者，前生/结习余。吾闻/伏生女，口授/古尚书。2. 每句的第二个字后稍作停顿，节奏平缓。3. 前两句诵读时语气要平缓，像是在陈述普通的道理。4. 读后两句时语气可以稍微加重，突出对伏生女的敬佩之情。5. 整体语速不需要太快，保持每分钟60到80字的速度即可。6. 不需要加入过多的感情起伏，平实的语气更符合这首诗的风格。7. 诵读时要咬字清晰，尤其是"伏生女""古尚书"这两个关键词要读清楚。8. 可以多读几遍，慢慢体会诗歌平实背后的厚重感。
句式仿写指导
1. 可以仿写这首诗"吾闻XX，XX"的句式。2. 这个句式适合用来引出一个自己知道的典故或者事例。3. 仿写时前半句要写出你知道的对象，后半句要写出这个对象的核心事迹。4. 比如可以仿写为"吾闻南山竹，凌寒不折腰"。5. 也可以仿写为"吾闻曹大家，续成汉书篇"。6. 仿写时要注意前后句的字数一致，都是五个字。7. 用词要平实，不需要过多的华丽修饰。8. 多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句写作应用
1. 核心名句"吾闻伏生女，口授古尚书"适合用在和文化传承、女性贡献相关的作文里。2. 比如写关于古代女性价值的作文时，可以引用这句话。3. 也可以用在写文化传承主题的作文里，作为古代普通人参与文化传承的例证。4. 比如可以写："我们常说文化传承是全民族的事业，早在两千多年前的汉代，就有这样的例子，吾闻伏生女，口授古尚书，一个普通的女性，成为了文脉传承的关键节点。"5. 引用时不需要额外解释太多，读者很容易就能理解它的含义。6. 这句话也可以用在演讲稿里，用来增强说服力。7. 还可以用在赞美女性才学的文章里，增添文化底蕴。8. 应用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬引用。
关联知识图谱
伏生同典故|人物关联
1. 伏生是伏生女的父亲，是西汉著名的经学家。2. 伏生是《尚书》传承的核心人物，没有伏生藏书的经历，就不会有伏生女传书的事迹。3. 两人都是《尚书》传承史上不可或缺的人物。
《尚书》文献作品集
1. 诗中的古尚书就是指儒家经典《尚书》。2. 《尚书》是"五经"之一，是中国最早的历史文献汇编。3. 它记载了从上古到夏商周时期的重要历史事件和文献资料。
名句 CLASSIC LINES
吾闻伏生女，口授古尚书
核心名句为"吾闻伏生女，口授古尚书"。这两句直接点出诗歌的核心典故，没有多余的修饰，平实却有极强的感染力。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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