相和歌辞 从军行五首 五

诵读本诗的时候，整体语速要稍慢，语气要沉稳，符合边塞诗苍凉厚重的基调。读前两句"暮雪连青海，阴云覆白山"的时候，语速可以稍缓，重音放在"连"和"覆"两个字上，读出大雪连绵、阴云厚重的画面感。读第三句"可怜班定远"的时候，"可怜"两个字要稍重读，带出敬佩又怜惜的情感。读第四句"出入玉门关"的时候，语速可以再稍慢一点，最后两个字语调稍降，留出余韵，让情感自然收尾。诵读的时候还可以配合稍低的语调，更好地传递诗中的情感。

本诗采用的是"写景+用典"的经典结构，仿写的时候可以遵循这个结构展开。首先第一步，先选取一个有代表性的场景，用两句诗描写场景的特点，营造出符合你想要表达的情感的氛围。第二步，选取一个和你要表达的主题契合的历史典故，用后面两句诗引出典故，点明主旨。比如你想要写送别朋友的主题，可以先写"秋风满易水，寒雾罩燕山"的场景，再用荆轲的典故写"可叹荆卿去，不复入秦关"，这样就完成了一首结构完整的小诗。仿写的时候要注意前后内容的关联，场景和典故要贴合主题。

本诗的核心名句"可怜班定远，出入玉门关"可以用在多个主题的日常写作中。最常见的是用在赞颂驻守边疆的解放军战士的作文里，比如可以写"驻守喀喇昆仑的边防战士们，常年与风雪为伴，守卫着祖国的边境线，正如诗中所说‘可怜班定远，出入玉门关’，他们用青春和热血换来了我们的和平生活。"也可以用在写奉献、担当主题的作文里，用来赞美那些在偏远地区默默奉献的工作者，比如支教老师、基层干部等，使用的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。