语文核心知识
重点字词注释
“鬭”是“斗”的异体字,意思是比美、争艳。“枳棘”指带刺的枳树和荆棘,常用来比喻恶劣的环境或者庸俗的人群。“梧桐”在古典文化中常指代高洁的生长环境。“暄”是温暖的意思。“淹汝”的意思是挽留你。“秦楼”原指秦穆公为女儿弄玉修建的楼台,这里指代权贵繁华的场所。“作么生”是宋代口语,意思是为什么、做什么。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻的语义。
逐句白话释义
第一句写金凤花的样子,就像是妃子钗头上轻巧的小金凤。第二句写这朵“小金凤”飞到栏杆边,和其他的花比美争艳。第三句写它从来不肯停在带刺的枳树荆棘上。第四句写它靠着梧桐树生长,享受雨露的滋养长得很茂盛。第五句写它的花色很丰富,有深紫色、鲜红色还有莹润的白色。第六句写它的花期很长,从温暖的春天到炎热的夏天再到清爽的秋天都能开放。第七句写它白白地留在我这冷清书斋的落尘坐榻边。第八句反问它,你不去繁华的权贵居所,留在这里是为什么呢。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首典型的咏物诗,通篇围绕金凤花展开描写。诗人先写金凤花的外形像妃子钗头的凤凰,再写它选择生长环境的特点,不肯栖身在荆棘中,只愿意挨着梧桐树生长,接着写它丰富的花色和漫长的花期,最后用反问的方式和花对话,表面上是问花为什么不去繁华的地方,实际上是诗人借花来表达自己的志向。整首诗没有直接说自己的品格,所有的情感都藏在对花的描写里,读起来很有意思,普通人也能很容易读懂诗人想要表达的意思。
读写应用
诵读节奏指导
这首七言律诗的诵读节奏是每句四三断句,读的时候每句中间稍微停顿一下。第一句“妃子钗头/小凤轻”要读得轻巧,突出凤的灵动。第二句“飞来阑槛/鬭芳英”要读得稍快,有灵动的感觉。第三四句“何曾枳棘/栖留着,却傍梧桐/雨露荣”要读得稍重,突出花的选择。第五六句“浓紫鲜红/兼莹白,春暄夏热/更秋清”要读得平缓舒展,突出花色和花期的丰富。最后两句“冷斋尘榻/空淹汝,不去秦楼/作么生”要读得稍慢,带一点反问的语气。整首诗的诵读速度要平缓,不需要太快,每联之间稍微停顿一下,就能读出诗的韵味。
句式仿写指导
这首诗里“浓紫鲜红兼莹白,春暄夏热更秋清”的句式非常适合用来描写景物的特征。仿写的时候,前半句可以列举景物的三种不同特点,后半句列举三种不同的时间或者场景。比如描写菊花就可以写“嫩黄深绯还淡粉,霜浓风峭更天晴”。描写四季的树就可以写“新绿深青还赭赤,春萌夏茂更秋明”。仿写的时候要注意前后半句的结构要对应,前半句是三种并列的形容词加名词,后半句是三种并列的名词加形容词,对仗要尽量工整,读起来朗朗上口。平时描写花草、风景的时候都可以用这个句式,能让你的文字更有画面感。
名句写作应用
“浓紫鲜红兼莹白,春暄夏热更秋清”这句诗适合用在描写花卉、园林景色的作文里。比如你去公园游玩,看到花园里的花种类很多,开得时间很长,就可以写“路边的花田种满了各色凤仙花,真可谓是‘浓紫鲜红兼莹白,春暄夏热更秋清’,从初夏到深秋都能看到它们的身影”。也可以用在描写城市绿化的文章里,写城市里的花卉景观丰富,四季都有花可赏。还可以用在描写某一种多色、花期长的花卉的段落里,作为引用增加文采。这句诗没有太复杂的含义,应用范围很广,日常写作中很容易用到。