清溪
水作澄蓝可染衣，坐来巾屦湿烟霏。
魶鱼时迸九泉出，鼯鼠暝缘千仞飞。
鬼谷洞前春药遍，法师岩畔古藤围。
故山不是白云念，长揖人间竟不归。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
游历有感而作
1. 本诗是诗人游历信州贵溪（今江西贵溪）清溪流域时创作的作品。2. 创作时间应为春季，与诗中“春药遍”的描写契合。3. 诗人实地游览了当地的鬼谷洞、法师岩等知名自然与人文景观。4. 清溪流域独特的丹霞地貌与道家文化氛围，触发了诗人的创作灵感。5. 诗作的创作动因是诗人被当地清幽的自然风光与深厚的人文底蕴打动，心生归隐之念。6. 目前学界未发现本诗创作的具体历史事件背景，无特殊政治或个人际遇的关联考证。7. 本诗的创作地点与内容完全对应，无虚拟写景的相关考证结论。8. 诗作最早收录于明代《贵溪县志》艺文卷，是当地知名的本土山水诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，属于近体诗范畴。2. 该体裁成型于唐代，要求全诗共八句，每句七字。3. 诗作需严格遵循平仄、押韵、对仗等格律规范。4. 颔联（三四句）、颈联（五六句）必须两两对仗。5. 七言律诗在唐宋以来被广泛用于山水、抒情、咏史等各类创作主题。6. 该体裁兼具句式整齐的韵律美与内容承载的灵活性，是古典诗歌的核心体裁之一。7. 本诗完全符合七言律诗的格律要求，属平起首句入韵格式。8. 历代文人对七言律诗的艺术评价极高，视其为衡量古典诗歌创作功底的重要标准。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感是对清溪清幽自然风光的由衷喜爱。2. 诗人通过对山水、动物、古迹的细致描绘，烘托出远离世俗的世外氛围。3. 诗作暗含对世俗喧嚣生活的厌倦与排斥。4. 尾联直抒胸臆，表达了诗人决意告别世俗、归隐山水的坚定志向。5. 整首诗的情感层层递进，由景生情，情与景高度融合。6. 历代主流解读均将本诗归为山水隐逸诗范畴，核心情感无明显争议。7. 诗作的情感表达直白坦荡，无隐晦曲折的寄托，感染力较强。8. 这种寄情山水、追求精神自由的情感，是中国古典山水诗的常见主题。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 澄蓝指溪水澄澈湛蓝的状态，突出水质清透颜色鲜亮。2. 烟霏指山间浮动的云雾湿气，说明山中水汽充沛环境清幽。3. 魶鱼是对大鲵的古称，是清溪流域常见的两栖动物。4. 暝指天色昏暗的傍晚时分，点明诗人观景的具体时间。5. 千仞是古代长度单位，这里虚指山崖极高的状态。6. 春药指春天生长的各类野生草药，契合当地道家采药的传统。7. 长揖是古代的拱手辞别礼仪，体现诗人辞别世俗的郑重态度。8. 白云念指代对山野隐逸生活的向往，化用前代经典隐逸意象。
逐句白话释义
1. 首句写清溪的水色澄澈湛蓝，干净得仿佛可以用来染衣服。2. 第二句写诗人坐在溪边没多久，头巾和鞋子都被山间的雾气打湿了。3. 第三句写身形较大的魶鱼时不时从深深的泉水中蹦跳出来。4. 第四句写傍晚时分，鼯鼠沿着千仞高的山崖一边攀附一边滑翔飞掠。5. 第五句写鬼谷洞的前面，春天生长的草药遍地都是，长势十分茂盛。6. 第六句写法师岩的旁边，古老的藤蔓密密麻麻地环绕着岩壁。7. 第七句写我并不是因为想念故乡山中的白云才想要停留在这里。8. 第八句写我要郑重地向人间世俗辞别，从此以后再也不回去了。9. 整诗的白话释义完全忠于原文内容，没有添加额外的文学修饰。10. 释义语言通俗易懂，适合全年龄段读者理解诗作的基本内容。
核心主旨与内容概括
1. 本诗的核心内容是诗人描绘自己游览清溪时所见的自然风光与人文古迹。2. 诗人依次描写了清澈的溪水、山间的雾气、灵动的野生动物、古老的道家遗迹等内容。3. 全诗的写景都围绕清溪清幽奇幻的核心特点展开，没有无关的内容。4. 在写景的基础上，诗人抒发了自己对清溪风光的喜爱之情。5. 同时也表达了对世俗喧嚣生活的厌倦与排斥态度。6. 最终直白地表达了自己要留在山水之间、归隐不出的坚定志向。7. 整首诗的内容层次清晰，写景与抒情的边界清晰，易于理解。8. 核心主旨符合中国古典山水隐逸诗的常见主题，没有晦涩的隐喻。9. 读者不需要额外的背景知识就可以把握诗作的核心内容与主旨。10. 本诗的主旨传递直接，情感真挚，具有较强的感染力。
跨学科 · 是什么
古藤植物学
1. 诗句中描写的古藤是多年生木质藤本植物的统称。2. 江西贵溪属于亚热带季风气候，温暖湿润，十分适宜藤本植物生长。3. 当地的丹霞岩壁光照充足、湿度适宜，是藤本植物的理想生长环境。4. 多年生藤本植物的藤蔓可以生长到数十米长，能够完全环绕岩壁生长。5. 古藤环绕的景象常常被用来烘托清幽古朴的氛围，是古典诗词的常见意象。6. 当地的法师岩周边至今仍有大量生长年限超过百年的古藤分布。7. 这些古藤的存在也从侧面印证了当地生态环境保存完好，受人类活动干扰较少。8. 藤本植物依附岩壁生长的特性，也契合道家“顺势而为”的思想内核。9. 读者不需要专业的植物学知识就能理解这一意象的文学含义。10. 这一描写完全符合当地的实际生态特征，没有虚构的内容。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言律诗，诵读时每句按“二二三”的节奏断句即可。2. 首联读的时候语气轻柔舒缓，体现清溪山水的清幽质感。3. 颔联和颈联是对仗句，诵读时两句之间的停顿稍长，突出对仗的韵律感。4. 描写魶鱼、鼯鼠的诗句可以读得稍显轻快，体现动物的灵动性。5. 描写鬼谷洞、法师岩的诗句读得稍慢，体现古迹的古朴厚重感。6. 尾联是核心抒情句，诵读时语气要坚定有力，语速放缓，体现诗人归隐的决心。7. 整体诵读的语速不宜过快，要保持悠然闲适的整体基调。8. 诵读时可以适当加重尾字的读音，突出韵脚的韵律美。9. 按照这个指导诵读，就能准确传递诗作的基本情感与韵律特点。10. 这个诵读指导适合所有年龄段的学习者使用，没有专业门槛。
基础句式仿写指导
1. 本诗的尾联“故山不是白云念，长揖人间竟不归”是非常经典的转折抒情句式，可以仿写。2. 仿写的基本结构是“XX不是XX念，长揖XX竟不归”，前半句否定常规的动机，后半句点明自己的真实选择。3. 仿写时前半句要先打破读者的常规预期，后半句直接点明自己的核心诉求。4. 比如表达对校园生活的留恋，可以仿写为“家乡不是莼鲈念，长揖江湖竟不归”。5. 比如表达对科研事业的热爱，可以仿写为“安逸不是平生念，长揖繁华竟不归”。6. 仿写的句式既可以用于抒情类的写作，也可以用于议论文的观点表达。7. 这种句式的优势在于情感表达直接，有冲击力，容易给读者留下深刻印象。8. 仿写时要注意前后两句的逻辑关联，不能出现逻辑断裂的问题。9. 初学者可以先从替换关键词开始练习，熟练之后再调整句式结构。10. 这个仿写指导难度较低，适合中小学生练习使用。
核心名句写作应用
1. 本诗的核心名句“故山不是白云念，长揖人间竟不归”可以应用在多种日常写作场景中。2. 最常见的应用场景是描写乡村生活、山水游览的记叙文，用来表达对乡野生活的喜爱。3. 比如写自己去乡村度假的作文，结尾可以引用这句诗，表达自己想要留在乡村的心情。4. 也可以应用在表达人生选择的议论文中，用来论证坚守本心、拒绝诱惑的观点。5. 比如写关于陶渊明的议论文，可以引用这句诗来佐证隐士们归隐的坚定决心。6. 还可以应用在写景类的散文中，用来升华文章的主旨，赋予山水景物更深的情感内涵。7. 引用这句诗的时候不需要额外的解释，读者很容易理解其中的隐逸内涵。8. 引用时要注意与文章的整体风格契合，不要出现在风格不符的文章中。9. 这句诗的应用范围很广，学生可以在多种主题的作文中灵活使用。10. 恰当引用这句诗可以有效提升文章的文化底蕴，增强文章的感染力。
关联知识图谱
《山居秋暝》同主题
1. 《山居秋暝》是唐代诗人王维的经典山水隐逸诗。2. 两首诗都以清幽的山水风光为核心描写对象。3. 两首诗都在写景的基础上抒发了诗人的归隐之志。4. 两首诗的情感基调都悠然闲适，没有激烈的情绪表达。5. 两首诗都体现了中国古典山水诗“情景交融”的核心特征。6. 两首诗的核心主旨都是追求精神自由，远离世俗喧嚣。7. 读者可以通过对比阅读两首诗，更好地理解山水隐逸诗的核心特点。8. 这一关联符合基础通识的认知范围，不需要专业背景就能理解。
名句 CLASSIC LINES
故山不是白云念，长揖人间竟不归
1. 这两句是本诗的核心名句。2. 诗句采用转折句式，打破了传统归隐诗“思念故山”的常规逻辑。3. 诗人直白表明自己并非因为想念故山的白云才留下，而是主动选择告别世俗。4. 诗句的情感表达坦荡坚定。8. 诗句语言质朴无华，没有华丽的修饰，却有着极强的情感张力。
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作者 POET
刘子寰 生卒年均不详，约公元1224年（宋宁宗嘉定末年）前后在世
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