杂兴 其一

抛抛机中梭,婉婉机中淑。

兰膏媚鬓蝉,笋纤润红玉。

织成锦绣段,光耀绮霞幅。

世无黄钟尺,何以制华服。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感壮志 · 怀才不遇
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句固定为五字。它格律限制较为宽松,不要求严格的平仄对仗,押韵选择灵活自由。这种体裁适合承载丰富的叙事内容与深沉的情感议论。自汉代定型以来,它就是文人咏怀抒志的常用文体。历代留下了大量质量上乘的五言古诗作品。在中国古代诗歌发展史上拥有十分重要的地位。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是抒发拥有出众才华却缺乏公正施展平台的愤懑。它批判了当时社会人才选拔机制缺失的不合理现状。暗含了诗人对公平公正的人才评价体系的深切期待。这种情感是中国古代文人咏怀诗的经典情感内核,能够引发不同时代读者的强烈共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
抛抛:形容梭子在织布机上来往穿梭频繁的样子。婉婉:形容织女动作柔顺灵巧的样子。兰膏:古代女子用来润发的泽兰炼制的香油。鬓蝉:形容女子的鬓发像蝉翼一样轻薄柔顺。笋纤:形容女子的手指像春笋尖一样纤细修长。黄钟尺:古代用黄钟律管作为基准制定的标准尺,这里代指公正的人才选拔标准。锦绣段:指织好的华丽精美的锦缎。华服:华贵精美的衣服。
逐句白话释义
织布机里的梭子抛来抛去来回穿梭。织布机前的织女动作柔顺灵巧十分能干。泽兰炼制的香油让她的鬓发像蝉翼一样有光泽。她纤细的手指像春笋一样光滑莹润像红玉一般。她辛辛苦苦织成了一段华丽的锦绣。锦绣光彩夺目就像红霞裁成的布幅一样好看。可惜世上没有标准的黄钟尺来丈量尺寸。又怎么能把这么好的锦缎裁剪制成华贵的衣服呢。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了灵巧的织女织出了质量上乘、光彩照人的精美锦缎,却因为没有标准的尺子没法裁剪成华贵衣服的事。诗人借这件日常小事做比喻,抒发了有才华的人因为缺少公正的选拔机制,没有办法施展自己的抱负实现人生价值的愤懑之情。也批判了当时社会不能公平识别和任用人才的不合理现象。
跨学科 · 是什么
黄钟尺历史学
黄钟尺是中国古代的标准长度计量工具。它的制作基准是黄钟律管的长度。黄钟是古代十二乐律的第一律,音色最为中正标准。古代统治者就用黄钟律管的长度作为一尺的标准,来统一全国的度量衡。后来黄钟尺逐渐被赋予了公正、标准的象征意义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句五字按照2-3的节奏断句。前六句描写织女劳作和锦缎的精美,语气要平缓柔和,语速稍慢。读到最后两句的时候语气要下沉,语速稍慢,读出反问的感慨语气。整首诗的诵读节奏要舒缓,情感表达要自然不刻意。
句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句“世无XX,何以XX”的反问句式。这种句式适合用来表达缺少必要条件就无法达成目标的遗憾或者质疑情绪。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关联,前面写缺失的条件,后面写无法完成的事情。比如可以仿写为“世无引路人,何以登高峰”。
名句日常写作应用
核心名句“世无黄钟尺,何以制华服”适合在写怀才不遇、公平、人才选拔、制度建设相关的作文时使用。比如写求职遭遇不公平对待的作文时可以用:“很多有真才实学的年轻人在求职时遭遇学历歧视、关系优先等不公平待遇,正应了古诗中‘世无黄钟尺,何以制华服’的感慨。”使用的时候要注意贴合上下文语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
黄钟典故同典故
黄钟是古代十二律中的首律,音色中正平和,是古代制定乐律、度量衡的核心基准。后世逐渐用黄钟代指公正的标准、贤能的人才、正统的文化等含义。本诗中黄钟尺的喻义就来源于黄钟的象征意义,二者属于同源的典故应用。

名句 CLASSIC LINES

世无黄钟尺,何以制华服
这句是全诗的核心名句,以反问的形式直接点明全诗主旨。它的意蕴深远悠长,后世常被用来指代缺少公正评价标准就无法让人才发挥应有作用。目前它被广泛应用于各类谈论人才选拔、制度建设的文本中,具有极强的文化生命力。历代诗评家都对这句的构思精巧给予了极高评价。

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作者 POET

程垣

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