读写应用
基础诵读指导
诵读时采用2-2-1的节奏断句,每句最后一个字稍作拖音。前四句读的时候语气舒缓轻柔,带一点怅惘的感觉,突出对友人的思念。后四句读的时候语气逐渐放低沉,最后两句反问的语气可以稍重一点,突出感慨的情绪。整首诗的诵读速度要偏慢,不要读得太快。
句式仿写指导
可以仿写诗中“怀人已仙去,书堂犹昔时”的转折对比句式,结构为“XX已XX,XX犹XX”,前半句写已经发生的变化,后半句写保持不变的事物,突出物是人非的反差感。比如可以仿写为“花事已凋尽,残枝犹抱香”“旧友已远行,老院仍向阳”等,适合用于写怀旧、忆人主题的内容。
名句写作应用
核心名句“目前尚如此,后世谁相知”适合用于写和记忆留存、史料散佚、珍惜当下相关的作文场景。比如写老物件承载的记忆消失的时候可以引用,写地方文化史料散失的时候可以引用,写要重视记录当下生活为后世留资料的主题也可以引用,能够增强文字的感染力和思想深度。