题杨梅山人渭川图

不识山人面,今见山人竹。

鹅溪半幅间,渭川千亩足。

细细穿石泉,猗猗动寒绿。

望之意已凉,况当亲㨫触。

贤哉怀隠居,畴能继高躅。

基础信息 BASIC

体裁
情感高洁
创作背景
题《渭川竹图》而作
本诗为无名款作者为隐士杨梅山人所绘《渭川竹图》题写的诗作,具体创作时间学界暂无明确考证,创作动因是作者观画后有感于画艺之精与画家志趣之高,遂作此诗记录观感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌中的题画诗体裁,以五言古体形式创作,专为绘画作品题写内容。题画诗起源于魏晋,成熟于唐宋,是中国古代诗画艺术融合的典型载体,兼具文学性与艺术评论属性,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对杨梅山人所绘竹画高超艺术造诣的由衷赞赏,第二层是对画家不慕名利、隐居山林的高洁志趣的追慕与认同,整体情感冲淡平和,蕴含传统文人的审美追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,鹅溪指古代四川鹅溪出产的名贵绢帛,是古代绘画常用的优质材料。第二,渭川指渭河平原,古代以盛产竹子闻名。第三,猗猗是形容草木长得茂盛柔美的样子。第四,高躅指高尚的品行和足迹,用来代指崇高的人格追求。第五,㨫触同揽触,指用手触摸感受的意思。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和复杂的古今异义内容。
逐句白话释义
第一二句意思是我从来没有见过杨梅山人的真面目,今天却看见了他亲手画的竹子。第三四句意思是仅仅半幅鹅溪绢的画作上,就满满呈现出了渭川千亩竹林的壮阔景象。第五六句意思是画里有细细的泉水穿过石头,茂盛的竹子晃动着带着寒意的绿色。第七八句意思是远远看着这幅画就已经觉得心底清凉,更何况是亲手触摸感受实景呢。第九十句意思是这位怀着隐居心意的山人实在贤明,谁能继承他这样高尚的足迹呢。
核心主旨与内容概括
本诗是一首经典的题画诗,全篇围绕观赏杨梅山人所画的渭川竹图展开。先是点明自己没有见过画家本人,只看到他的画作,接着具体描绘了画作里的竹林、泉水等内容,夸赞画家技艺高超,能在小幅画纸上呈现出千亩竹林的意境。最后由画及人,表达了对画家高洁隐居品格的认同和追慕,没有多余的抒情内容,情感真挚平实。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特性与文化寓意植物学
诗句里提到的竹是禾本科竹亚科植物,在我国大部分地区都有分布,四季常青,茎干挺拔。竹子在传统文化里一直是高洁、正直、有节的象征,是“梅兰竹菊”四君子之一,也是“松竹梅”岁寒三友的组成部分,历来受到文人雅士的喜爱。大家日常也能在公园、景区见到各类竹子,是非常常见的观赏植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要平和恬淡,符合题画诗沉静的气质。断句参考为:不识/山人面,今见/山人竹。鹅溪/半幅间,渭川/千亩足。细细/穿石泉,猗猗/动寒绿。望之/意已凉,况当/亲㨫触。贤哉/怀隠居,畴能/继高躅。读到“鹅溪半幅间,渭川千亩足”的时候可以稍微加重语气,突出对比感,读到最后两句的时候语气要带着赞叹的感觉,不需要太激昂。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗“鹅溪半幅间,渭川千亩足”的以小见大的对比句式。仿写的时候先写小的载体,再写承载的大内容,比如可以写“方塘半亩间,云天万里足”,描写小池塘里倒映着广阔天空的景象;也可以写“信笺一页间,思念千重足”,描写一页信纸里承载着很多的思念。这个句式非常适合用来描写小事物承载大情感或者大场景的内容,日常写作里适用范围很广。
核心名句写作应用
“鹅溪半幅间,渭川千亩足”这句可以用在描写优秀艺术作品的场景里。比如参观小型画展看到精彩的山水画的时候,可以写“这次画展里最让我惊艳的是那幅《秋山图》,真可谓‘鹅溪半幅间,渭川千亩足’,小小的画纸上藏着整个秋山的壮阔意境”;也可以用来夸奖手艺人的精巧作品,比如夸赞核雕艺人的作品时也可以用这句,形容小物件里有大乾坤,非常贴切。
关联知识图谱
《史记·货殖列传》同典故
本诗“渭川千亩足”的典故出自《史记·货殖列传》中“渭川千亩竹,其人与千户侯等”的记载,原本是说渭川有千亩竹林的人家财富等同于千户侯,后世逐渐演变为形容竹林壮阔的经典典故,本诗就是对这个典故的典型化用。
《题西林壁》同体裁
本诗与苏轼的《题西林壁》同属于题画诗体裁,都是作者观赏艺术作品后题写的诗作,这类作品往往兼具描写景物、抒发情感、评论艺术的多重属性,是古典诗歌里非常有特色的一个类别。

名句 CLASSIC LINES

鹅溪半幅间,渭川千亩足
该句是本诗核心名句,以极简的对比凸显画家高超的艺术表现力,后世常被用来称赞小画幅承载大意境的优秀绘画作品,历代诗话多将其列为题画诗“以小见大”手法的经典范例。

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作者 POET

释元肇 1189~?
南宋临济宗诗僧,江浙名寺住持

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