语文核心知识
重点字词注释
1.制使是宋代对制置使的简称,是掌管一路或数路军政事务的高级地方官员。2.端明是端明殿学士的简称,是宋代授予高级文官的荣誉职衔,地位尊崇。3.天台山石桥指的是景区内的石梁,是天然形成的岩石横梁,横跨在山涧之上。4.翠壁特指天台山石桥旁边覆盖着绿植的青色陡峭岩壁。5.淮南指的是当时南宋的淮南东路、淮南西路区域,是贾氏的辖地之一。6.塞北烟尘代指北方金国或蒙古对南宋边境的军事侵扰。7.渔樵是渔夫和樵夫的合称,古典诗词中常用来代指普通百姓或隐逸人士。8.本诗中的“一诗留翠壁”指的是前代文人游历天台山时题在岩壁上的诗作
逐句白话释义
1.天台山高耸挺立,压倒了周围的所有山峰。2.天台山景色最绝妙、最幽深的地方就是石桥所在的区域。3.从前有文人在石桥旁的翠色岩壁上留下了题诗。4.直到今天,山中万道沟壑的流水声还仿佛在青天上回响。5.淮南地区的一草一木都受到了贾公善政的恩泽滋润。6.塞北边境的战乱烟尘很快就因为贾公的镇守而平息。7.从古至今出将入相求取功名的人多得数不胜数。8.可又有谁会在功成名就之后,到江边询问普通渔樵的想法呢
核心内容与主旨
1.这首诗是诗人写给高级官员贾端明的投赠作品。2.诗的前四句描写了贾氏辖境内天台山的绝妙风光。3.诗人借天台山的秀美风光侧面烘托贾氏治下的太平景象。4.诗的后四句直接称颂贾氏治理地方、安定边境的突出功绩。5.最后两句诗人用反问的方式表达了自己对贾氏的期许。6.诗人希望贾氏在获取功名之后不要忘记普通百姓的诉求。7.全诗没有过度的谀辞,反而带有真诚的劝诫意味。8.整体情感真挚,立意远超一般的应酬类投赠诗作
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言律诗,诵读时每句按照“四三”的节奏断句即可。2.首联要读出天台山的巍峨高耸之感,语气要舒展开阔。3.颔联要读出历史的厚重感和山景的幽静之感,语气稍缓。4.颈联要读出称颂的意味,语气要昂扬有力。5.尾联的反问句要放慢语速,加重语气,突出劝诫的意味。6.全诗整体的诵读节奏要平缓从容,符合律诗的韵律特点。7.读的时候要注意押韵,“高、桥、霄、销、樵”都是韵脚,要读得清晰。8.可以在每联之后稍作停顿,体现出律诗的结构感
句式仿写指导
1.可以仿写本诗前两句写景的句式,“XX压众XX高,极胜穷幽是XX”。2.这个句式适合用来描写某个区域内最突出的景观,先总写再突出重点。3.比如仿写写黄山的句子:“黄山压众岳高,极胜穷幽是松涛。”4.也可以仿写本诗最后两句的反问句式,“XX古来有,可曾XX问XX”。5.这个反问句式适合用来表达反思、劝诫的内容,语气更有力量。6.比如仿写劝诫学生的句子:“高分古来有,可曾案上问辛劳?”7.仿写的时候要注意前后内容的对应,逻辑要通顺。8.还要注意用词要贴合想要表达的主题,不要生硬堆砌
名句写作应用
1.名句“将相功名古来有,可曾江上问渔樵”适合用在表达关注民生的主题文章里。2.可以用来警示掌权者、成功人士不要忘记基层群众的诉求。3.比如写乡村振兴主题的作文时可以用:“很多干部在岗位上做出了突出的成绩,但也要记住‘将相功名古来有,可曾江上问渔樵’,多到基层听听老百姓的想法。”4.也可以用在讨论政绩观的文章里,表达政绩要经得起群众检验的观点。5.还可以用在写淡泊名利主题的文章里,表达不要过度追求功名,要回归本真的观点。6.用的时候要注意贴合语境,不要用在过于正式的官方文稿里。7.这句反问本身带有一定的批判意味,用在议论性文章里会更有说服力。8.引用的时候要准确,不要写错字句