杂兴 其四

诵读这首诗的时候可以按照语义断句：庭兰/尚/牢落，庭草/已/勾萌。草与/兰/何似，东风/亦/世情。前两句读的时候语气平缓，正常叙述景物即可。第三句反问语气可以稍微上扬，带一点疑问的感觉。第四句读的时候语气可以稍微下沉，带一点感叹的意味。诵读的时候语速不要太快，每句之间稍作停顿。这样就能读出这首诗的韵味。

大家可以仿写本诗第三、四句的"X与Y何似，XX亦世情"的句式。这个句式先通过对比两种事物发出反问，再给出一个带有普遍性的结论，非常适合用来写感悟类的短句。比如我们可以仿写："梅与桃何似，春工亦世情"，来表达桃花先开梅花后开的感慨。也可以仿写："松与蒲何似，霜威亦世情"，来表达不同植物耐寒性的差异。仿写的时候只要保持前半句对比反问、后半句点题的结构就可以。

核心名句"草与兰何似，东风亦世情"适合用在批判世态炎凉、不公现象的文章里。比如我们写有关人才选拔不公的文章时，就可以引用这句诗，来说明真正的人才被埋没，投机取巧的人反而上位的现象。写职场不公的杂文时也可以引用这句诗，来表达对不合理规则的不满。引用的时候不需要额外解释，大多读者都能理解这句诗的含义。