月夜赴郡会归辗转不成寐触事感怀口占四古句 其四

骑猎似为业,养鹰如养儿。

人言鹰玩兔,主翁鼎镬之。

玩兔信不忠,九死固其宜。

万一疑似间,群鹰惊欲飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感批判
创作背景
嘉泰年间山阴赴宴后口占
本诗创作于南宋宁宗嘉泰二年(1202年),作者陆游当时闲居山阴,赴会稽郡府宴会归来后辗转难眠,有感于南宋官场党争频繁、人才动辄得咎的现状,随口吟诵而成此组诗,本首为第四首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,篇幅短小,押韵灵活,不受近体诗平仄对仗规则约束,是宋代文人常用的抒怀体裁,长于直白表达思想情感。
情感 · 解读
全诗核心情感为借养鹰的日常规则作喻,批判当权者对人才的苛酷猜忌、仅凭疑似过错就施加重罚的弊政,抒发作者忠而见疑、报国无门的愤懑,以及对南宋昏暗吏治的不满。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
郡会指郡守召集的官方宴会。口占指不打草稿,随口吟诵创作。鼎镬是古代的青铜大锅,这里指把人放进滚烫的鼎镬煮死的酷刑。玩兔指猎鹰故意放走捕猎的兔子,不尽职。大家要注意这些字词的古今差异,不要和现代的含义混淆。这些字词都是理解全诗含义的基础,掌握后就能顺畅读懂全诗内容。我们可以结合上下文来记忆这些字词的意思,提升古典诗词的阅读理解能力。
逐句白话释义
第一句的意思是骑射打猎仿佛是这些人的主业。第二句的意思是他们饲养猎鹰就像养自己的孩子一样用心。第三句的意思是人们说如果猎鹰故意放走兔子不尽职。第四句的意思是主人就会把它扔进鼎镬里处以极刑。第五句的意思是放走兔子确实是对主人不忠的行为。第六句的意思是就算死九次本来也是应该的。第七句的意思是可万一只是有疑似犯错的迹象,没有真凭实据。第八句的意思是所有的猎鹰都会吓得想要赶紧飞走逃离。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者参加完官府宴会后有感而发的作品。全诗借养鹰人对待猎鹰的规则作比喻,批评了上位者对待下属和人才过于严苛的问题。指出上位者如果没有真凭实据,仅凭怀疑就施加重罚,只会让所有人都心生恐惧、人人自危。作者通过这首诗抒发了自己对当时南宋朝廷用人制度的不满,也说出了很多人才的心声。全诗内容通俗易懂,用日常常见的事情说明深刻的道理,大家很容易就能理解作者想要表达的意思。我们读的时候可以结合自己的生活经验,感受作者想要传达的情感。
跨学科 · 是什么
鼎镬酷刑历史学
诗中提到的鼎镬是古代的一种酷刑,在中国古代已经存在了很久。这种刑罚是把人放进装满开水或者热油的大锅里煮死,是非常残酷的重型刑罚,一般用来处罚犯了重罪的人。大家在很多古装影视剧里也可能看到过相关的内容。这种刑罚在宋代也确实存在,是当时法律规定的死刑种类之一。我们可以通过这个知识点了解中国古代的刑罚制度,感受古代社会的特点。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句可以按照2-3的节奏停顿,比如“骑猎/似为业,养鹰/如养儿”。前四句读的时候语气要平缓,就像在讲一个日常的小故事。从第五句开始语气可以稍微加重,突出规则的严肃性。最后两句读的时候语气要转沉重,读出那种无奈和不满的感觉。大家诵读的时候要注意调整自己的语气,更好地体会诗中的情感。多诵读几遍就能很快背诵下来,提升自己的古典诗词积累。
句式仿写指导
大家可以仿写诗中“XX似为业,XX如XX”的类比句式,这种句式很适合用来描写一个人的爱好或者职业特点。比如我们可以写“读书似为业,爱书如爱珠”,来描写喜欢读书的人的状态。也可以写“种田似为业,惜苗如惜儿”,来描写农民对待庄稼的态度。仿写的时候要注意前后两句的关联要紧密,类比要贴切形象。多练习这种句式的仿写,能提升我们的写作能力,让我们的表达更加生动形象。
名句应用指导
核心名句“万一疑似间,群鹰惊欲飞”可以用在描写制度严苛、人人自危的场景里。比如我们写学校不合理的规章制度的时候,可以说“新的考勤制度实施后,同学们上课连举手去厕所都不敢,真可谓‘万一疑似间,群鹰惊欲飞’”。也可以用在写公司管理的文章里,说明不合理的惩罚制度的危害。大家用的时候要注意场景合适,不要生硬套用。合理引用名句能让我们的作文更有文采,也更有说服力。
关联知识图谱
《书愤》同主题
《书愤》也是陆游的经典作品,和本诗一样都抒发了作者对南宋朝廷用人不当、忠良被打压的不满,都是陆游爱国主题的代表作品。两首诗的情感内核是一致的,都表达了作者对国家前途的担忧和自己报国无门的愤懑。大家可以把两首诗放在一起阅读,更好地理解陆游的爱国情怀。

名句 CLASSIC LINES

玩兔信不忠,九死固其宜。万一疑似间,群鹰惊欲飞
以极具反差的逻辑点明苛政的危害。

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作者 POET

徐鹿卿 1189-1250/1251
南宋中后期官员、诗人,《宋史》有传

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