酬朱直学 其二

南来草木半炎州,喜见冰壶一段秋。

所学有原真父子,自前无种是王侯。

传家肯羡金籯满,用世还知玉璞酬。

人事尽时天理见,但勤耕耨候丰收。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学
创作背景
南宋后期酬赠创作
本诗为南宋文人徐元杰任职南方地方官期间所作,是专门酬答担任直学教职的朱姓友人的作品,创作动因是为了赞许友人的家学与品格,表达对友人的劝勉与期许,学界公认创作时间为南宋理宗淳祐年间,无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联对仗,押韵符合平水韵规范,是唐宋以来文人创作的主流诗歌体裁之一,历代文体地位较高,多用于言志、酬赠、抒情等场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含见友人的欣喜、对友人家学品格的赞许、对重精神传承轻物质财富价值观的推崇,以及勉励友人勤恳治学、积极用世、相信付出终有回报的豁达期许,情感层次清晰,态度积极昂扬,是宋代酬赠劝勉类诗歌的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
炎州指南方炎热的地域。冰壶是盛冰的玉壶,常用来比喻人的品格高洁澄澈。金籯是装黄金的竹箱,代指丰厚的物质财富。玉璞是没有经过雕琢的玉石,常用来比喻人拥有的真才实学。耕耨指耕地和锄草,是传统农业生产的核心劳作环节。直学是宋代地方官学的教职名称,主要负责训导学生。本诗的字词都是宋代的通用书面语,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句写来到南方之后,看到这里的草木大半都是炎热地域特有的品种。第二句写自己十分欣喜,看到朱直学有着像冰壶一样澄澈高洁的品格。第三句称赞朱直学的学问有明确的家学渊源,父子两代的治学传承十分纯正。第四句说王侯将相并不是天生就有种的,普通人靠努力也能获得成就。第五句说传承家业不需要羡慕满箱的黄金,精神传承比物质财富更重要。第六句说想要为社会效力,就要知道真才实学就像玉璞一样,最终一定会得到赏识和任用。第七句说人把自己能做的努力都做到之后,客观的规律自然就会显现出来。第八句说只要勤恳地耕地除草,耐心等待就一定会迎来丰收的时节。
核心主旨与内容概括
本诗是作者写给担任直学职务的朱姓友人的酬答作品。全诗先点明自己身处南方的环境,引出对友人高洁品格的赞许,接着称赞友人的家学渊源,表达了重视精神传承、轻视物质财富的价值观,最后点明主旨,勉励友人勤恳付出,相信努力之后一定会得到应有的回报。全诗整体基调昂扬积极,说理平实易懂,没有生硬的说教感,既符合酬赠诗的礼节要求,也传递了真诚的劝勉之意。
跨学科 · 是什么
宋代直学制度社会学
直学是宋代地方官学的教职名称,主要负责管理地方官学的学生、训导学生的品行和学业。宋代的地方官学包括州学、县学,是官方举办的学校,直学的地位在教谕、学正之下,是基层的教育管理人员。本诗中提到的朱直学就是担任这类职务的官员。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按照四三的节奏断句,比如“南来草木/半炎州”“喜见冰壶/一段秋”。整体诵读语气要明快昂扬,读前两联的时候带欣喜的语气,读中间两联的时候带赞许的语气,读最后两句的时候带笃定从容的语气。每联之间稍作停顿,整首诗的诵读节奏不需要太快,清晰有力即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾联“XX尽时XX见,但勤XX候XX”的句式,这个句式的逻辑是先讲付出的过程,再讲最终的收获,适用性很广。比如写学习的场景可以仿写为“功夫尽时成绩见,但勤刷题候高分”,写工作的场景可以仿写为“努力尽时成果见,但勤耕耘候收获”。仿写的时候要注意前后内容的逻辑对应,前半句讲付出的程度,后半句讲行动和等待的状态。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“人事尽时天理见,但勤耕耨候丰收”适合用在表达“努力就有回报”主题的日常写作场景里。比如写自己备考的日记里,可以用这句话鼓励自己坚持学习。比如写赞美农民劳作的作文里,可以用这句话来体现农民勤恳付出的精神。比如写给朋友的鼓励信里,也可以用这句话来勉励朋友克服困难,坚持努力。
关联知识图谱
七言律诗同体裁
本诗共八句,每句七字,符合七言律诗的格律要求,属于七言律诗体裁。
徐元杰同作者
本诗是南宋文人徐元杰的作品,收录在他的个人文集《楳埜集》中。

名句 CLASSIC LINES

人事尽时天理见,但勤耕耨候丰收
该句语言平实通俗,哲理清晰深刻,既体现了宋代理学重视人事努力的思想内核,也符合普通民众对付出必有回报的普遍认知。

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作者 POET

徐鹿卿 1189-1250/1251
南宋中后期官员、诗人,《宋史》有传

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