赵倅赋喜雪诗为黄堂颂黄堂和韵传示僚属众因续貂

风衮瑶花扑面寒,沾泥点点鹿文斑。

要呈腊瑞鬭梅好,肯让春容傍柳还。

万户闹添沽酒市,两山穷耸索诗肩。

使君宽得忧民念,麦陇青青一望间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 期许 · 赞美
月份十二月
创作背景
僚属唱和创作
本诗为南宋时期的僚属唱和之作,当时通判赵某先创作喜雪诗称颂知州,知州作和韵诗后传示所有僚属,众人纷纷创作和诗响应,本诗就是此次唱和活动中的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是中国古典诗歌的常见体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律要求严格,全篇共八句,每句七个字,要求颔联、颈联对仗工整。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是见到腊月瑞雪降临的由衷喜悦,第二层是对主政地方的知州心怀百姓、忧虑农事的认可与称颂,第三层是对来年小麦丰收、百姓安居的美好期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是倅,是宋代对地方副职官员的称谓,这里指创作原诗的赵姓通判。第二个重点词是黄堂,是古代知州办公的厅堂,这里用来代指知州本人。第三个重点词是衮,意思是风卷动、吹落的状态。第四个重点词是瑶花,是对雪花的美称,把雪花比作美玉做的花。第五个重点词是腊瑞,指腊月的降雪,是农业生产的祥瑞征兆。第六个重点词是索诗肩,指诗人苦吟诗句时不自觉耸肩的状态。第七个重点词是使君,是古代对地方主政官员的尊称,这里指知州。第八个重点词是麦陇,指种植小麦的田垄。
逐句白话释义
第一句写寒风卷着像瑶花一样的雪花吹到脸上,带来阵阵寒意。第二句写雪花落到泥地上,星星点点的样子就像鹿皮上的花纹斑点。第三句写腊月的降雪要呈现祥瑞的兆头,还要和盛开的梅花比谁更美。第四句写降雪不肯把装点春色的功劳都让给傍着春风发芽的柳树。第五句写降雪之后,千家万户都出来买酒庆贺,酒市变得格外热闹。第六句写远处的两座青山孤零零地耸立着,诗人们也纷纷耸肩苦吟,想要写出赞美雪的好诗。第七句写看到这场瑞雪,主政的知州终于可以放下忧虑百姓生计的心事。第八句写放眼望去,田垄里的麦苗长得青青翠翠,来年肯定是个丰收年。
核心主旨概括
本诗围绕腊月降雪的场景展开描写,先写雪花的形态和触感,再写降雪带来的祥瑞寓意,接着写降雪后百姓和文人的不同反应,最后落脚到地方官员对农事的忧虑和对丰收的期盼。整首诗的氛围轻松喜悦,既写出了瑞雪降临的美好,也表达了对知州心怀百姓的称颂,还传递了古代民众对农业丰收的朴素向往。全诗没有晦涩的用词,情感真挚直白,是一首典型的咏雪唱和之作。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要轻松喜悦,节奏舒缓。第一句“风衮瑶花扑面寒”语速稍快,读出寒风卷雪的动态感。第二句“沾泥点点鹿文斑”语速放缓,读出雪花落地的静态感。第三四句“要呈腊瑞鬭梅好,肯让春容傍柳还”语气带点俏皮,读出雪和梅花比美的拟人感。第五句“万户闹添沽酒市”语调上扬,读出热闹的氛围。第六句“两山穷耸索诗肩”语速放缓,读出文人苦吟的趣味。第七八句语气舒展,读出释然和期盼的感觉。每句之间停顿半秒,韵脚字可以适当拉长读音。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的比喻修辞,先写事物的动态,再写事物落地后的形态。比如写雨的话,可以写“风卷银线扑面凉,落瓦声声碎玉响”。也可以仿写三四句的拟人修辞,赋予自然景物人的性格,比如写秋风的话,可以写“要催稻穗结金粒,肯让枫枝染红衫”。仿写的时候要注意前后句的对仗,词性相对,意境统一。
名句应用指导
核心名句“使君宽得忧民念,麦陇青青一望间”可以用在描写地方官员体恤民生的场景中。比如写扶贫干部下乡看到庄稼长势良好的文章里,就可以用这句话来形容干部放下忧虑的心情。也可以用在描写农业丰收的新闻报道里,用来表达人们看到庄稼长势好之后的喜悦和对丰收的期盼。引用的时候不需要改动原句,直接融入语境即可。

名句 CLASSIC LINES

使君宽得忧民念,麦陇青青一望间
这两句是本诗的核心名句,直白抒发了主政官员见瑞雪降临后,放下农事忧虑的释然心境,也描绘了雪后麦苗茁壮生长的美好图景,后世常被用来称颂体恤民生的地方官员,也用来表达对农业丰收的期盼。

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作者 POET

戴昺
南宋中后期官员、诗人

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