寄题月窗

吴惟信 · 宋

中宵浩彩泼苍冥，人静櫺空物象清。

若以升沉为得失，求之见识却分明。

烟迷野草牛先喘，露滴檐枝鹊自惊。

此地琢磨功业就，昌黎合弃短长檠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感勉励 · 哲理

创作背景

寄题书斋创作

本诗是南宋时期士人寄赠友人的题斋之作，专为友人名为“月窗”的书斋题写，创作动因是借月夜景致阐发哲理，勉励友人坚守本心、精进学业功业，未考证到具体创作年份与相关历史事件。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，全诗共八句五十六字，格律严谨，押韵规范，是宋代士人常用的说理抒怀体裁。近体诗七律成熟于唐代，宋代在唐代基础上拓展了说理功能，成为文人寄赠、题咏的常用文体。

情感 · 解读

本诗核心情感为借月夜窗景阐发处世治学的哲理，劝勉友人不要以仕途升降、境遇起伏作为评判得失的唯一标准，应当专注打磨自身才学功业，保持清醒的认知与坚定的本心。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

中宵指半夜时分。浩彩指代明亮的月光。苍冥指夜空。櫺是窗棂的异体字，指窗户的格子。升沉指代人生境遇的升降起伏，尤其指仕途的升迁与贬谪。昌黎是唐代文学家韩愈的别号。短长檠是古代的两种灯架，短檠多为贫寒读书人使用，长檠多为富贵人家使用。

逐句白话释义

第一句写半夜时分明亮的月光铺满了深蓝色的夜空。第二句写四周人声寂静，窗棂空空荡荡，窗外的景物都显得格外清朗。第三四句写如果把人生的升降起伏当作评判得失的标准，那么只要从自身见识出发去探寻，就能得出很明确的答案。第五六句写烟雾笼罩着野草，牛最先感知到潮气而喘气，露珠滴落在屋檐的树枝上，栖息的喜鹊自己受到了惊吓。第七八句写在月窗这个地方好好打磨自己的才学，功成名就之后，韩愈所说的短长檠的差别也就不值得在意了。

核心主旨与内容概括

本诗是为友人的月窗书斋题写的作品，开篇先描写月夜窗下的清朗景致，中间点明不要以境遇起伏论得失的哲理，再用两处日常景物细节烘托月夜的清净氛围，最后用韩愈的典故勉励友人在书斋中好好打磨才学，成就功业。全诗没有华丽的辞藻，写景平实，说理直白，情感真挚，体现了宋代士人务实的治学处世态度。

跨学科 · 是什么

午夜月光现象天文学

对应诗句为“中宵浩彩泼苍冥”。文学表达上用“泼”这个动词，形象写出月光像被泼洒出来一样铺满整个夜空的视觉效果，营造出明亮开阔的意境。科学事实上中宵就是午夜零点前后，当月亮处于满月状态且天气晴朗时，月光的亮度足够照亮地面景物，甚至可以让人看清较远处的物体轮廓。所属学科为天文学。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时整体节奏要平缓沉稳，符合说理诗的风格。首联节奏为“中宵/浩彩/泼苍冥，人静/櫺空/物象清”，每句三处停顿，语速稍慢，突出月夜的静谧感。颔联节奏为“若以/升沉/为得失，求之/见识/却分明”，重音放在“升沉”“得失”“见识”三个词上，突出说理的核心。颈联节奏为“烟迷/野草/牛先喘，露滴/檐枝/鹊自惊”，语速稍快，读出景物的动态感。尾联节奏为“此地/琢磨/功业就，昌黎/合弃/短长檠”，重音放在“功业就”上，读出勉励的语气。

基础句式仿写指导

可以仿写本诗颔联“若以XX为XX，求之XX却分明”的句式，用来表达自己对某类事物的看法。比如写对学习的看法可以写“若以分数为高下，求之素养却分明”，写对生活的看法可以写“若以贫富为苦乐，求之内心却分明”。仿写时要注意前后两个分句的逻辑关联，前半句提出一种常见的评判标准，后半句提出自己的判断依据，形成对比，突出自己的观点。

核心名句写作应用

本诗的核心名句“若以升沉为得失，求之见识却分明”可以应用在写关于得失观、人生观、成长主题的作文中。比如写面对考试失利的作文时可以引用该句，说明不要把一次成绩的起伏当作人生的得失，要从自身的成长出发看待问题；写面对职业选择的作文时也可以引用该句，说明不要把职位的升降当作评判成功的唯一标准，要遵从自己的内心追求。

关联知识图谱

韩愈《短灯檠歌》同典故

本诗尾联化用了韩愈《短灯檠歌》中的典故，韩愈原诗描写了贫寒书生靠短灯檠夜读，富贵后改用长灯檠就忘记了过去的经历，本诗反用其意，说明只要自身功业有成，短长檠的差别就不值得在意。

名句 CLASSIC LINES

若以升沉为得失，求之见识却分明

该句是本诗的核心名句，直白点明全诗的说理主旨。

标签 TAGS

勉励哲理历史学哲学天文学植物学民俗学社会学

作者 POET

吴惟信