上卜君寿省元

沉香亭北何时去,饭颗山前瘦一生。

已悟本心元有道,可能浮世便无名。

江梅索笑何郎句,秋菊餐英楚客情。

天意未教头白尽,合应留取短长檠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
贺省元及第祝寿
本诗为南宋文人赠与卜姓省元的贺寿兼贺及第诗作,省元为宋代科举礼部会试第一名的称谓,创作时正值卜氏登科、寿辰双庆节点,诗人为表达祝贺与期许作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗的一种,格律严密,全诗共八句,每句七字,要求颔联颈联对仗,押韵符合平水韵规范,是宋代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗为祝贺卜姓省元科举得中兼贺寿所作,既赞许对方才学品格、恪守君子正道的特质,也表达了对其未来仕途顺遂的美好期许,暗含诗人对守道立名的人生追求认同。

基础解读 READING

语文核心知识
省元、沉香亭、饭颗山、短长檠
1.省元是中国古代科举制度中,礼部会试取士的第一名称谓,在宋代是十分荣耀的科举身份。2.沉香亭是唐代长安兴庆宫内的著名建筑,相传是唐玄宗与杨贵妃观赏牡丹的场所,后世常用来代指荣宠繁华的境遇。3.饭颗山相传是唐代李白与杜甫相逢的地点,杜甫曾在此处作诗调侃李白作诗清苦消瘦,后世常用来代指文人苦读创作的清贫生涯。4.何郎指南朝梁诗人何逊,他曾作咏梅名句,后世常用何郎代指擅长咏梅的文人。5.楚客指战国时期楚国诗人屈原,他曾在作品中写“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,后世常用楚客代指品行高洁的文人。6.餐英就是食用花朵,是屈原作品中描写的高洁品行的象征。7.索笑就是寻觅笑意,这里指梅花绽放引人愉悦。8.短长檠指不同高度的灯架,短檠多为贫寒读书人使用,长檠多为富贵人家使用,常用来代指不同的人生处境。
全诗白话释义
1.第一句“沉香亭北何时去”意思是,你什么时候能够去往如同沉香亭那样象征荣宠的朝堂之上呢?2.第二句“饭颗山前瘦一生”意思是,总不能一直在饭颗山那样的地方苦读创作,清贫消瘦一辈子。3.第三句“已悟本心元有道”意思是,你已经明白守住自己的本心原本就是君子该守的正道。4.第四句“可能浮世便无名”意思是,怎么可能在这俗世之中一直没有声名呢?5.第五句“江梅索笑何郎句”意思是,你写咏梅的诗句就像当年的何逊一样,清新动人,就连江梅都要对着你绽开笑脸。6.第六句“秋菊餐英楚客情”意思是,你有着像屈原那样高洁的品行,如同食用秋菊的花瓣一般不沾染俗世尘埃。7.第七句“天意未教头白尽”意思是,上天都不忍心让你头发全部变白,不愿意让你一直蹉跎。8.第八句“合应留取短长檠”意思是,自然应该为你保留好适合你的位置,不管是清贫还是富贵的境遇都能从容应对。
贺寿赠友赞品期许
1.这首诗是诗人写给卜姓省元的贺寿兼贺科举及第的作品。2.诗人首先用沉香亭和饭颗山的对比,表达了对对方才华不会被埋没的信心。3.接着点明了对方恪守本心、坚守正道的优秀品格。4.认为这样的人必然能够在俗世中获得应有的声名。5.又用何逊咏梅和屈原餐英的典故,赞许对方的文才和高洁品行。6.最后表达了上天都会眷顾这样优秀的人,未来必然会有很好的发展。7.整首诗情感真挚,既有祝贺的诚意,也有对友人的真切期许。8.同时也暗含了诗人自身对守道立身的人生追求的认同。
跨学科 · 是什么
宋代科举省元制度社会学
1.省元是宋代科举制度中礼部会试的第一名,是非常高的科举荣誉。2.宋代科举制度已经十分完善,礼部会试是科举考试中十分重要的环节。3.考中省元的士人接下来还要参加殿试,殿试第一名就是状元。4.省元在宋代的社会地位非常高,很受世人的尊重。5.宋代士人都以考中科举为荣,考中省元更是整个家族的荣耀。6.当时人们常常会写诗祝贺考中科举的士人,是宋代十分流行的社会风俗。7.贺科举、贺寿的赠诗在宋代文人圈子中十分常见,是文人社交的重要方式。8.这类赠诗往往会用典故来赞许对方的才学和品格,表达美好的祝愿。
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读写应用
诵读节奏指导
1.这首是七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句就可以。2.比如第一句可以读成“沉香/亭北/何时去”,停顿自然清晰。3.颔联“已悟/本心/元有道,可能/浮世/便无名”要读得笃定有力,突出核心观点。4.颈联“江梅/索笑/何郎句,秋菊/餐英/楚客情”要读得舒缓雅致,体现出用典的韵味。5.尾联“天意/未教/头白尽,合应/留取/短长檠”要读得充满期许,语气上扬。6.整首诗的诵读语气要亲切真诚,符合赠友贺喜的情感基调。7.诵读时语速不要过快,每联之间可以稍作停顿,理清层次。8.遇到重音字可以适当加重读音,突出诗句的重点内容。
“已悟...可能...”句式仿写
1.这个句式是先用陈述句点明已经明白的道理,再用反问句强化结论,表达笃定的信念。2.仿写的时候首先要先写一个已经知晓的道理,再用反问句表达对应的结果。3.比如可以仿写为“已悟耕耘终有获,可能岁末便无收”。4.也可以仿写为“已悟持善终有福,可能人世便无报”。5.仿写的时候要注意前后两句的逻辑要连贯,语义要相关。6.后半句的反问句要起到强化前半句道理的作用,不要出现逻辑矛盾。7.这个句式适合用来表达自己对某个道理的笃定认同,增强语言的感染力。8.日常写作中用到这个句式,可以让表达更有气势,更有说服力。
“已悟本心元有道,可能浮世便无名”应用
1.这句诗适合用来赞许那些恪守本心、品格端正的人。2.比如写同学的人物作文时,就可以用这句诗来夸奖同学坚持原则的好品质。3.也可以用来鼓励遇到挫折的朋友,告诉他们坚持正道总会被人看见。4.写关于人生选择的作文时,也可以引用这句诗来表达自己要坚守本心的人生态度。5.日常和朋友聊天时,也可以用这句诗来赞美对方不随波逐流的好品格。6.引用这句诗的时候,不需要额外过多解释,就能很好地表达出赞许和鼓励的意思。7.这句诗的语义积极向上,适合用在很多表达正向价值观的场景中。8.使用的时候要注意符合语境,不要用在负面的场景里。
关联知识图谱
状元同类科举身份
1.省元是宋代礼部会试的第一名,状元是殿试的第一名。2.考中省元的士人有资格参加殿试,有机会考中状元。3.二者都是宋代科举制度中十分荣耀的身份,受到世人的尊重。4.很多宋代名臣都曾考中省元或者状元,是当时士人崇拜的对象。5.这两个身份都是古代士人通过苦读获得的,是科举制度的核心荣誉。6.后世常把省元、状元连在一起,用来指代科举成绩优异的士人。7.二者的设置都体现了宋代科举制度公平取士的特点。8.很多文学作品中都有关于省元、状元的描写,是古代文学常见的意象。

名句 CLASSIC LINES

已悟本心元有道,可能浮世便无名
该句是本诗核心观点句,直白道出君子守本心、持正道的立身准则,反问句式强化了正道立身者终能扬名立世的笃定信念。

标签 TAGS

作者 POET

吴惟信

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