偶成

细雨迟春色,闲云接晓天。

清时依薄宦,秀句近华笺。

地冷梅枝少,川明竹影圆。

翻思年少日,折柳系渔船。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怀旧 · 闲适
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十字,格律要求严谨,中间两联需对仗,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,在历代文人创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对太平时期任低微官职、平淡安稳生活的淡然满足,二是对年少无拘无束自在时光的深切怀念,整体情感平和冲淡,无激烈抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“迟”在这里是延缓的意思,指细雨让春天的脚步变慢。“薄宦”指地位低微的小官。“华笺”指精美的信纸,用来写诗句。“翻思”是忽然回想的意思。这些字词都是古代诗文常用的表达,没有生僻含义,理解难度较低。每个字词的含义都可以结合上下文直接判断,不需要额外查阅偏僻典故。
逐句白话释义
第一二句的意思是细密的雨丝延缓了春天到来的脚步,闲散的云朵一直连接到拂晓的天空。第三四句的意思是在太平的年代做着小官,把优美的诗句写在精美的信纸上。第五六句的意思是住的地方比较寒冷,梅花的枝条很少,江面澄澈明净,倒映的竹影看起来圆圆的。第七八句的意思是忽然想起年少的时候,折下柳枝来拴住自己乘坐的小渔船。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人偶然写下的春日见闻感受。诗人先描写了自己眼前看到的春日景色,又写了自己当下做小官、写诗句的平淡日常。最后由眼前的景色联想到自己年少时候的自在生活,抒发了对当下安稳生活的满足,还有对年少时光的怀念。整首诗的内容非常贴近生活,没有宏大的叙事,都是日常的小细节。
跨学科 · 是什么
梅花的生长习性植物学
诗句里说“地冷梅枝少”,梅花虽然耐寒,但是更喜欢温暖湿润的环境。如果当地气温长期偏低,梅花的种植数量就会比较少。这种描写是符合梅花的实际生长特点的,没有夸张的成分。大家平时在生活里也能发现,南方的梅花比北方开得更早,种植也更普遍。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏可以采用212的断句方式,比如“细雨/迟/春色,闲云/接/晓天”,每句中间稍作停顿。整体诵读的语气要平缓柔和,不需要太大的情绪起伏,符合诗歌淡然的基调。读最后两句的时候可以稍微放慢语速,带出怀念的感觉。大家平时练习的时候可以多读几遍,慢慢感受节奏的变化。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里的对偶句式,对偶就是上下两句的结构相同、词性相对。比如“细雨迟春色”对“闲云接晓天”,我们可以仿写类似的句子,比如“微风摇树影,皓月落湖心”。仿写的时候要注意上下句的字数相同,对应的词语词性要一致,比如名词对名词,动词对动词。大家平时可以多做这种练习,提升自己的文字运用能力。
名句写作应用
“翻思年少日,折柳系渔船”这句可以用在怀念童年、少年时光的作文里。比如写回忆故乡的文章时,你可以写“每次看到河边的柳树,我就忍不住想起小时候和伙伴们一起玩水的日子,真所谓‘翻思年少日,折柳系渔船’,那些自在的时光再也回不来了”。这句诗能让你的作文更有文化气息,情感表达也更含蓄动人。
关联知识图谱
《村居》(高鼎)同主题
《村居》描写了儿童放学之后放风筝的场景,同样是表达对年少自在生活的描写与怀念,和本诗的核心主题高度契合。两首诗都用具体的生活细节来展现少年时光的美好,没有空洞的抒情,读起来非常有感染力。

名句 CLASSIC LINES

翻思年少日,折柳系渔船
该句是本诗核心名句,以极具画面感的细节收尾,将眼前实景与过往回忆自然衔接,情感真挚动人。

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作者 POET

张侃 约公元1206年前后在世,生卒年均不详
南宋官员、文学家

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