谷日 其二
欲识田家趣，清溪曲抱村。
齐民当日术，学稼古人言。
瑞实归千室，余功到小园。
元机亭育际，始见道尤尊。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感哲理 · 禅悟
创作背景
谷日观田园有感而作
本诗创作于谷日当日，诗人游历乡村，见清溪环抱村落的祥和田园景象，联想到传统农本思想与农事耕作的价值，有感而发创作此诗，无史料记载涉及特定历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。五言律诗成熟于唐代，全篇共八句，每句五字，要求格律严整，中间两联需对仗。该体裁是古代文人抒怀咏物的常用体裁，在历代诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对清溪绕村的朴素田园生趣的喜爱与认同，第二层是对传统农本思想的推崇，以及对天地化育万物、道在日常的哲理体悟，情感内核质朴厚重，兼具现实关怀与哲学思考。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
谷日指农历正月初八祭祀五谷神的节日。齐民术指古代指导农事生产的技艺。学稼指学习耕作的本事。瑞实指饱满的粮食果实。元机指天地化生万物的内在规律。亭育指抚养、化育的意思。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字与古今异义用法。
逐句白话释义
想要知晓田家生活的乐趣，你看清澈的溪流弯弯环绕着村庄。古代就有《齐民要术》记载的农事技艺，古人也留下了要学习耕作的教诲。丰收的粮食装满了千家万户，农闲的时间还可以打理自家的小园子。在天地化育万物的微妙时刻，才能够体会到世间大道是最为尊贵的。
核心主旨概括
本诗围绕谷日的主题展开，开篇描绘了清溪绕村的美好田园风光，中间两联点明农事耕作的重要价值，最后上升到哲理层面进行总结。整首诗传递出对朴素田园生活的喜爱，对传统农本思想的推崇，以及对天地化育规律的认同，整体风格质朴厚重，充满了现实主义的关怀。
跨学科 · 是什么
谷日传统习俗民俗学
谷日是我国古代的传统节日，时间为每年农历正月初八。民间在这一天会举办祭祀五谷神的活动，还会通过观测天气预测当年的粮食收成，部分地区还有占谷、放生、顺星的习俗。这些习俗都体现了古代社会对农业生产的重视，是农耕文明的典型文化符号。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓质朴，语气要温和沉稳。首联“欲识/田家趣，清溪/曲抱村”可以稍作停顿，读出画面的舒展感。颔联和颈联语速稍稳，体现内容的厚重感。尾联“元机/亭育际，始见/道尤尊”语速放慢，读出哲思的悠远感。整首诗不需要过于激昂的语气，贴合朴素的田园风格即可。
基础句式仿写指导
可以模仿首联“欲识XX趣，XXX抱X”的句式进行仿写，前半句点明想要感知的事物主题，后半句用具体的景物画面来呈现。比如可以仿写为“欲识山居趣，白云绕峰巅”，或者“欲识渔家趣，白浪绕船舷”。仿写时要注意前后两句的关联，后半句的景物要能够支撑前半句的主题，语言尽量简洁有画面感。
名句写作应用指导
名句“欲识田家趣，清溪曲抱村”可以用来描写乡村风光的作文场景中。比如写乡村游记的时候，可以用这句诗开篇引出下文的乡村景色描写，也可以用来表达对恬静田园生活的向往之情。举例：“走在婺源的古村小道上，忽然就理解了古诗里‘欲识田家趣，清溪曲抱村’的意境，所有的烦恼都被清风吹散了。”
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》同主题
两首诗都属于田园主题的诗歌，都描绘了朴素美好的乡村生活风貌，都传递出对田园生活的喜爱之情，内核都具有返璞归真的特质。
名句 CLASSIC LINES
欲识田家趣，清溪曲抱村
该句是本诗核心名句，以极简的笔触勾勒出田园村落的典型风貌，语言质朴清新，画面感极强，后世常被用来指代恬静美好的乡村生活，多次被各类田园主题文集引用。
标签 TAGS
作者 POET
张侃 约公元1206年前后在世，生卒年均不详
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