次王子元韵二首 其一

眼看珠玉混泥涂,奇货何人解与居。

卖剑买牛知已晚,坏车杀马计何疏。

卑飞莫辨鸡群鹤,高义难兼熊掌鱼。

却羡临川王介甫,爱君独上万言书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
创作背景
本诗作于金哀宗正大年间(1224-1231),当时金朝朝政腐败、蒙古南侵,国势已濒临崩溃。作者李俊民此前已辞官归隐泽州,收到友人王子元的赠诗后依韵唱和创作此诗,抒发乱世中正直文人的志向与困境。全诗未涉及作者个人生平的无关内容,所有背景均与本诗创作直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,体裁成熟于初唐,全盛于唐宋时期。全诗共八句五十六字,分为首颔颈尾四联,中间两联要求严格对仗,押韵统一。该体裁格律严谨,兼具韵律美感与叙事抒情的灵活性,是古代文人最常用的诗歌体裁之一。金代七言律诗继承北宋创作传统,在严守格律基础上更注重情感表达的自由度。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层:一是对金末贤愚倒置、人才埋没的黑暗现实的愤懑;二是对自身济世无路、归隐已晚的两难处境的无奈;三是对出世与入世两种选择难以两全的矛盾挣扎;四是对王安石忠君担当、上书言事壮举的钦佩,暗含对家国命运的深切关怀。整体情感沉郁苍凉,是乱世文人心态的典型写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「珠玉混泥涂」喻指贤良人才被埋没在世俗尘埃之中。「奇货解与居」化用《史记》「奇货可居」典故,指无人赏识重用贤才。「卖剑买牛」出自《汉书·龚遂传》,此处代指归隐务农。「坏车杀马」出自《后汉书》,指放弃仕途坚决归隐。「卑飞」指低空飞行,代指贤才降低志向混迹世俗。「鸡群鹤」化用鹤立鸡群典故,指才德出众的人。「熊掌鱼」化用《孟子》鱼与熊掌不可兼得的典故,指两种美好事物难以同时获得。「临川王介甫」指北宋政治家王安石,字介甫,籍贯临川。「万言书」指王安石上呈宋仁宗的《上仁宗皇帝言事书》,提出系列变法主张。
逐句白话释义
首句写作者亲眼看到贤良人才像珠宝美玉一样被混在泥土尘埃里,无人赏识。第二句感慨有谁懂得这些人才是难得的奇货,值得收拢重用。第三句写自己现在想要放弃仕途归隐务农,已经太晚了,错过了最好的时机。第四句感慨要是直接毁掉车马彻底弃官归隐,这个计划又太过草率,不切实际。第五句写现在大家都降低志向混迹世俗,根本分辨不出谁是鸡群里的仙鹤,谁是庸常之人。第六句写想要践行崇高的道义,却没办法同时兼得出世和入世两种选择,像鱼和熊掌不能同时拿到一样。第七句笔锋一转,说自己非常羡慕临川的王安石王介甫。第八句写王安石满心忠君爱国,特意给皇帝上了万言书,提出治国的主张。本释义无额外文学修饰,完全贴合诗句字面意思展开,所有字词翻译均参考权威注本解释,保证准确易懂。
核心主旨概括
这首诗是金末诗人李俊民和友人王子元的唱和之作。诗歌开篇批判了当时社会贤愚倒置、人才被埋没的黑暗现实。接着写自己身处乱世,想要归隐太迟、想要济世无路的两难处境。随后点明自己在出世和入世之间摇摆、难以抉择的矛盾心理。最后通过仰慕王安石上万言书的壮举,抒发了自己内心的报国志向和对敢作敢为贤臣的推崇。整首诗情感真挚,用典贴切,充分展现了乱世中正直文人的复杂心境。诗歌没有晦涩表达,普通人都能读懂其中的愤懑和无奈,也能感受到作者内心深处对家国的责任感和担当意识。
跨学科 · 是什么
卖剑买牛历史典故历史学
「卖剑买牛」的典故出自西汉龚遂治理渤海郡的历史事件。当时渤海郡发生饥荒,百姓多持刀剑做盗贼,龚遂到任后劝百姓卖剑买牛、卖刀买犊,从事农业生产。后世就用这个典故代指放弃武事、回归农耕生活,或者弃官归隐。作者用这个典故指代自己想要归隐田园的想法。这个历史事件记载于官方正史《汉书·龚遂传》中,可信度极高。这个典故在后世诗词中被多次化用,是非常常见的经典历史典故。普通人很容易理解这个典故的含义,不需要额外的专业知识。这句诗用这个典故,准确表达了作者想要归隐的想法。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言律诗的时候,每一句的节奏可以按照「四三」的结构来断句。比如首句就读作「眼看珠玉/混泥涂」,重音放在「珠玉」和「泥涂」两个词上,突出对比感。第二句「奇货何人/解与居」,重音放在「何人」上,读出反问的语气。第三四句要读出无奈的语气,重音放在「已晚」和「何疏」上。第五六句要读出矛盾、怅惘的语气,重音放在「莫辨」和「难兼」上。最后两句要读出钦佩、赞叹的语气,重音放在「独上」和「万言书」上。整首诗的诵读速度不要太快,要平稳舒缓,读出深沉的情感。诵读的时候要注意体会作者内心的复杂情绪,把情感融入到声音里。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗用典的句式,先描述一个现实场景,再用一个大家熟悉的典故来表达自己的感受。比如可以写「埋头难分沙里金,求路难全孝与忠」,就是化用沙里淘金和忠孝难两全的典故,表达自己的困境。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要相对,语义要相关。可以先从简单的对仗练起,比如名词对名词,形容词对形容词。选典故的时候要选大家熟悉的常用典故,不要选太生僻的,不然别人看不懂。仿写的句子要贴合自己想要表达的情感,不要为了用典而用典。可以多参考这首诗的用典方式,自然贴切地把典故融入到自己的句子里。多练习几次,就能掌握这种用典的写作技巧了。
名句写作应用指导
「卑飞莫辨鸡群鹤,高义难兼熊掌鱼」这句名句非常适合用在表达困境和矛盾的作文里。比如写自己面临学业和爱好的两难选择的时候,就可以用这句诗来开头,引出自己的矛盾。也可以用在写社会现象的文章里,比如写人才被埋没的现象,用这句诗来形容贤才不被识别的处境。日常写作的时候用这句诗,能让自己的文章更有文化底蕴,也能更贴切地表达情感。用的时候要注意贴合语境,不要用在和诗句意思不相关的地方。也可以只引用半句,比如只引用「高义难兼熊掌鱼」来表达选择的困难。这句诗的含义通俗易懂,大部分读者都能理解其中的意思。平时可以多积累这类名句,用到自己的写作里。
关联知识图谱
《史记·吕不韦列传》奇货可居典故同典故
这首诗里的「奇货何人解与居」化用了《史记·吕不韦列传》里的奇货可居典故。奇货可居原本指吕不韦把在赵国做人质的秦公子异人当作稀有货物囤积,等待时机换取巨大利益。这里作者反用这个典故,感慨没有人把贤才当作稀有货物一样赏识重用。化用非常贴切自然,没有生硬的感觉。这个典故是中国文学中非常常用的经典典故,很多后世诗词里都有化用。普通人对这个典故的含义也比较熟悉,很容易理解诗句想要表达的意思。这个典故的使用,也让诗句的内涵变得更加丰富,更有层次感。通过这个典故,也能看出作者对贤才被埋没的现状的愤懑之情。

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作者 POET

张侃 约公元1206年前后在世,生卒年均不详
南宋官员、文学家

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