语文核心知识
重点字词注释
1.石本指的是将石刻上的文字拓印下来形成的拓本,是古代流传书法作品的重要载体。2.墨妙是古代对精妙书法作品的美称,用来称赞书法的艺术水平极高。3.累在这里是连累、拖累的意思,指人的负面评价会影响其作品的口碑。4.磨指的是被岁月磨灭、遗忘,消失在历史长河中。5.这几个字词都是古代题咏书画作品的诗歌里的常见用词。6.理解这些字词的准确含义,就能顺畅读懂全诗的基本内容。7.这些字词的用法符合宋代诗歌的用语习惯,没有生僻的异义。8.掌握这些常用字词,对理解其他同类题画论书诗也有很大帮助。
逐句白话释义
1.第一句的意思是,书法作品因为作者人品高洁而被广泛流传的情况,自古以来就非常常见。2.第二句的意思是,反过来如果作者的人品卑劣,又会连累他的书法作品被人嫌弃,落得无人问津的下场。3.第三句的意思是,谁能想到现在我们看到的相隔数代的三位品德高尚的君子。4.第四句的意思是,他们的书法作品和高洁的名声一样,都永远流传,不会被岁月磨灭。5.释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。6.每句的翻译都符合现代汉语的表达习惯,容易理解。7.逐句释义能够帮助读者快速把握诗歌的基本内容。8.对照释义再读原诗,就能很清晰地感受到作者的写作思路。9.如果要了解更深层的内涵,可以再结合创作背景解读。10.这个释义是目前学界公认的通用白话翻译版本。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是作者观赏三位前代贤人的书法石刻拓本时有感而发创作的。2.全诗主要探讨了书法作品的流传程度和作者人品高低之间的紧密关系。3.作者先提出了两种相反的情况,一种是字因人传,一种是人累字。4.之后作者转向眼前的三贤石刻,赞美三位贤者德艺双馨,书法和声名都能长久流传。5.全诗传递出作者对德艺双馨品格的推崇和认可。6.这首诗的内容浅显易懂,没有晦涩的典故,普通读者很容易读懂。7.它所表达的观点放在今天也依然有很强的现实意义。8.这首诗是宋代论书诗里非常有代表性的作品。9.很多人提到书品和人品的关系时,都会引用这首诗的内容。10.理解这首诗的主旨,也能帮助我们了解中国古代的文艺品评传统。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候,要按照七言绝句的常规节奏断句,每句可以分为三个停顿。2.具体断句为:字既/因人/传者多,人能/累字/又如何。谁知/异世/三君子,字与/名同/保不磨。3.读前两句的时候,语气要平缓,带有理性思考的感觉,不需要太激昂。4.读第三句的时候,语调可以稍微上扬,带有转折的感觉。5.读第四句的时候,语气要加重,带着赞叹的情绪,突出全诗的主旨。6.整体的诵读速度不需要太快,保持适中的节奏就可以。7.诵读的时候可以适当拉长平声字的读音,让读出来的感觉更有韵律。8.按照这个方法诵读,很容易就能感受到这首诗的韵律美。9.多诵读几遍,也能更快地记住这首诗的内容。10.这个诵读方法适合所有年龄段的读者使用。
基础句式仿写指导
1.这首诗前两句的“X既因Y传者多,Y能累X又如何”是非常好用的议论句式。2.仿写这个句式的时候,X和Y要是关联紧密的两个事物,两者会互相影响。3.比如我们可以仿写:“文既因人传者多,人能累文又如何”,用来谈论文章和作者人品的关系。4.也可以仿写:“艺既因人传者多,人能累艺又如何”,用来谈论艺术作品和创作者人品的关系。5.仿写的时候要注意前后两句的逻辑要通顺,符合客观事实。6.这个句式适合在议论文的开头使用,用来引出自己的观点。7.用这个句式开头,能够快速吸引读者的注意力,引发读者的思考。8.仿写这个句式不需要太深的文学功底,初学者也很容易掌握。9.多练习仿写,也能提升我们写议论文的能力。10.这个句式在很多议论类的写作场景里都可以使用。
名句日常写作应用
1.“谁知异世三君子,字与名同保不磨”这句名句,适合用在赞美德艺双馨的人物的文章里。2.比如我们写纪念老一辈艺术家的文章时,就可以用这句名句来称赞他们的作品和品格都值得流传。3.举个具体的示例:“梅兰芳先生的京剧艺术成就极高,做人更是正直爱国,广受大家的敬仰,真可谓‘谁知异世三君子,字与名同保不磨’,他的作品和品格永远值得我们学习。”4.也可以用在介绍优秀传统文化作品的文章里,用来称赞作品和创作者都有很高的价值。5.使用这句名句的时候,要注意符合语境,不能用在和德艺双馨无关的场景里。6.恰当使用这句名句,能够让我们的文章更有文化底蕴,更有说服力。7.日常写作中多使用这类经典名句,也能提升我们的写作水平。8.这句名句的认可度很高,大部分读者都能理解它的含义。9.使用的时候不需要额外做太多解释,读者就能明白要表达的意思。10.除了正式写作,我们日常发朋友圈赞美敬佩的人时也可以使用这句名句。