喜见刘同州梦得

紫绶白髭须,同年二老夫。

论心共牢落,见面且欢娱。

酒好携来否,诗多记得无。

应须为春草,五马少踟蹰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 友情 · 重逢
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的一种,全篇共八句,每句五字,要求平仄协调、押韵规范,中间两联需对仗。该体裁成熟并盛行于唐代,是古典诗歌的主流体裁之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是与多年挚友久别重逢的真切喜悦,二是二人同经宦海浮沉、壮志难酬的惺惺相惜,情感真挚平实,毫无雕琢痕迹,是中唐友朋赠答诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. “紫绶”指唐代三品及以上官员佩戴的紫色印绶,此处用来指代二人的官员身份。2. “同年”指古代科举考试中同榜登科的考生,白居易与刘禹锡同为贞元九年进士,因此互称同年。3. “牢落”是落寞、失意的意思,用来形容二人多年仕途浮沉的失落心境。4. “欢娱”就是快乐、高兴的意思,指二人见面时的愉悦心情。5. “五马”是汉代对地方太守的尊称,唐代刺史的职能与汉代太守相当,因此此处用来指代时任同州刺史的刘禹锡。6. “踟蹰”是停留、耽搁的意思,这里是白居易希望刘禹锡多停留几日,不要急着赶路。7. 这些字词都是唐代诗文的常用表达,没有生僻含义。8. 结合上下文就能轻松理解每个字词的具体指代对象。
全诗逐句白话释义
1. 首句“紫绶白髭须”描写二人的外貌身份,意思是我们都佩戴着三品官员的紫色绶带,长着花白的胡须。2. 第二句“同年二老夫”点明二人的关系,我们是同榜考中进士的两个老头子了。3. 颔联上句“论心共牢落”写二人谈心的内容,聊起这些年的经历,我们都有着一样的落寞失意。4. 颔联下句“见面且欢娱”写见面的心情,如今难得见面,就暂且放下所有烦恼尽情欢乐。5. 颈联上句“酒好携来否”是白居易对刘禹锡的打趣询问,你这次赶路有没有带好酒过来呀。6. 颈联下句“诗多记得无”继续询问,我们之前互相唱和的那么多诗作,你现在还记得多少呢。7. 尾联上句“应须为春草”是白居易的劝说,你看这春日的芳草长势正好,应该多停留欣赏一番。8. 尾联下句“五马少踟蹰”是直白的挽留,你这个刺史的车马就多耽搁几天,别急着赶路去赴任呀。
全诗核心主旨与内容概括
1. 本诗是白居易写给多年挚友刘禹锡的赠答诗。2. 创作背景是刘禹锡调任途中经过洛阳,二人久别重逢。3. 全诗围绕见面的喜悦展开,既有对过往坎坷的共同感慨,也有对当下相逢的珍惜。4. 通篇语言非常平实,就像两个老朋友面对面聊天一样,没有任何华丽的修饰。5. 核心表达了二人相交数十年的深厚友情,以及对彼此仕途不顺的惺惺相惜。6. 同时也流露出白居易希望好友多停留几日、不舍分别的挽留之意。7. 这首诗是中唐时期友朋赠答诗的代表作品,情感真挚动人。8. 读起来非常有代入感,很容易让读者感受到老友重逢的真切情绪。
跨学科 · 是什么
唐代同年交游风俗
1. 唐代非常看重科举同年的关系,同榜登科的考生会形成非常紧密的交游圈子。2. 同年之间互相帮助、赠答唱和是非常普遍的社会风俗。3. 白居易和刘禹锡就是同年关系的典型代表,二人相交数十年,往来诗作非常多。4. 这种同年关系也是唐代文人社交网络最重要的组成部分之一。5. 很多唐代的政治事件、文化活动都和同年圈子有直接关系。6. 诗中直接称呼“同年二老夫”,就是对这种关系的直白认同。7. 这种风俗对后世的科举文化也产生了深远的影响。8. 直到明清时期,同年关系依然是文人社交的核心纽带之一。
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读写应用
诵读节奏指导
1. 本诗是五言律诗,诵读时每句的节奏基本都是“二三”停顿,也就是前两个字一顿,后三个字一顿。2. 首联“紫绶/白髭须,同年/二老夫”要读得平缓,带着老友见面的亲切感。3. 颔联“论心/共牢落,见面/且欢娱”前半句要读得低沉一点,带点感慨的语气,后半句要读得明快,突出喜悦的情绪。4. 颈联“酒好/携来否,诗多/记得无”要读得轻松,带着打趣的语气,就像和老朋友聊天一样。5. 尾联“应须/为春草,五马/少踟蹰”要读得恳切,读出挽留好友的真挚情绪。6. 整首诗的语速不用太快,整体基调是轻松真挚的,不需要太激昂的情绪。7. 每联之间稍微停顿一下,颔联和颈联是对仗联,诵读时要注意上下句的节奏对应。8. 最后一句的“少踟蹰”可以稍微拉长一点读音,突出不舍的情绪。
句式仿写指导
1. 本诗颈联“酒好携来否,诗多记得无”是非常典型的口语化问句句式,非常适合仿写。2. 这种句式的结构是“名词+形容词+动词+疑问词”,非常贴近日常对话的语气。3. 仿写的时候可以先确定对话的场景,比如和老朋友见面的场景。4. 然后替换对应的名词和形容词,比如可以写“茶好泡来否,棋多赢得无”,就是问老朋友有没有泡好茶,最近下棋赢了多少。5. 仿写的时候要注意上下句的对仗,词性要对应,名词对名词,形容词对形容词,动词对动词。6. 这种句式写出来的内容非常自然,不会有生硬的感觉,很适合用在日常的赠答、闲聊的文字里。7. 初学者可以先从替换关键词开始练习,熟练之后再自己创造对应的场景。8. 多练习这种句式的仿写,能有效提升文字的亲切感和感染力。
名句写作应用指导
1. 名句“论心共牢落,见面且欢娱”非常适合用在描写故友重逢的作文场景里。2. 比如写你和很久没见的小学、初中同学聚会的场景,就可以用这句诗来开头,引出聚会的感慨。3. 也可以用在写给老朋友的信件、消息里,表达见面的喜悦和对过往的共同感慨。4. 用的时候可以直接引用原句,不需要做太多的解释,大多数读者都能理解这句诗的含义。5. 这句诗既包含了对过往不顺的感慨,也包含了对当下见面的珍惜,情感层次非常丰富。6. 比如作文里写“多年未见的发小突然来我的城市出差,见面的那一刻真的是‘论心共牢落,见面且欢娱’,太多的话想说,又都融在了笑容里。”7. 这样用既能提升作文的文采,也能非常准确地表达出当时的情绪。8. 这句诗的适用场景非常广泛,只要是故友重逢的场景都可以使用。
关联知识图谱
刘禹锡酬唱赠答
1. 本诗是白居易写给刘禹锡的赠答诗。2. 刘禹锡字梦得,当时担任同州刺史,因此诗题称他为刘同州梦得。3. 二人是贞元九年同榜登科的同年,相交数十年,友情深厚。4. 二人一生往来唱和的诗作多达数百首,后世将他们并称为“刘白”。5. 他们的唱和诗大多平实真挚,是中唐赠答诗的代表作品。6. 了解刘禹锡的生平经历,能更好地理解本诗里的“共牢落”的含义。7. 本诗也是二人深厚友情的重要见证之一。8. 后世研究刘白交游的学者都非常看重这首诗的史料价值。

名句 CLASSIC LINES

论心共牢落,见面且欢娱
该句是本诗核心名句,直白道出二人相交的真情实感,后世常被用来形容故友久别重逢时复杂的情绪,既叹过往坎坷,又惜当下相逢,历代评注均称其“语浅情深”。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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