送方岩尹到省

可人家世文章箓,骑气如虹向上都。

姓字儒流称作者,工夫圣处及原夫。

临轩黼扆新龙御,射策彤墀引凤雏。

鹤发溪翁勤洗耳,首听翁季共传胪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别友人赴考
本诗创作于南宋理宗在位时期,是作者为送别友人方岩尹赴临安参加礼部省试所作,创作动因是预祝友人科举顺利及第,学界公认其创作时间大致在公元1250年前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的典型格律体裁,每首八句每句七字,要求颔联颈联严格对仗,在唐宋时期成为文人创作的主流文体之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赴考友人的赞美与殷切期许,整体风格昂扬明快,没有传统赠别诗的伤感情绪,是宋代赠别科举类诗歌的典型情感表达,得到历代文论的普遍认可。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
箓指家族传承的簿册,这里代指家学渊源。向上都指前往南宋都城临安。黼扆是皇帝宝座的代称。射策是古代科举考试的代称。彤墀指皇宫的红色台阶,代指朝堂。传胪指殿试后皇帝宣布及第名单的唱名仪式。翁季指兄弟二人。这些字词都是宋代科举相关的常见用语,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句说方岩尹家世优良,有世代传承的文章家学。第二句说他意气风发像长虹一样,奔赴都城临安。第三句说他在儒生群体中,被大家公认为有真才实学的创作者。第四句说他的学问功底深厚,已经触及儒家圣道的本源。第五句说皇宫里刚登基的新皇帝,正坐在宝座上选拔人才。第六句说科举考场上,正在招揽像凤雏一样优秀的青年才俊。第七句说我这个满头白发的溪边老翁,正认真地侧耳等候。第八句说我要最先听到你们兄弟两人都金榜题名的好消息。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人姚勉写给友人方岩尹的赠别作品。当时方岩尹要前往都城参加科举省试,姚勉写这首诗为他送行。诗里先赞美了方岩尹的家世和才学,又交代了当时朝廷求贤的大好背景,最后表达了自己对友人能够顺利及第、兄弟两人共同金榜题名的殷切期盼。整首诗情绪积极向上,没有普通赠别诗的伤感情绪。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
宋代科举分为乡试、省试、殿试三级,省试在都城由礼部主持,考中者可以参加后续的殿试,殿试合格者即为进士,会获得朝廷授予的官职。这首诗里提到的射策、传胪都是科举相关的活动,是宋代读书人改变命运的重要途径,当时整个社会都非常重视科举考试。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照七言诗2-2-3的节奏断句,比如“骑气/如虹/向上都”。整体语气要昂扬明快,读出对友人的赞美和期许之感,尾联可以稍微加重语气,突出期盼的情绪。不需要有悲伤的语气,因为这首诗的整体基调是积极向上的。
句式仿写指导
可以仿写“____如虹向____”的句式,把抽象的精神状态比作具体的事物,比如“壮志如虹向远方”“青春如虹向未来”。也可以仿写最后一句的祝福句式,用于给参加考试、比赛的亲友送祝福,比如“静听吾辈捷报传”。仿写的时候要注意前后语义连贯,符合整体的积极基调。
名句应用场景
“骑气如虹向上都”可以用来形容人奔赴远大目标时意气风发的状态,比如写同学参加高考、青年人外出打拼的作文里都可以引用。“首听翁季共传胪”可以用在给参加考试的亲友送祝福的场景,也可以用在写家族重视教育、期盼子女成才的文章里,应用范围非常广泛。
关联知识图谱
《登科后》(孟郊)同主题
两首都是和科举相关的诗歌,都表达了对科举及第的期盼或喜悦之情,都是积极昂扬的风格,适合放在一起对比阅读,帮助读者理解古代士人对科举的态度,都是古典诗歌中科举主题的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

骑气如虹向上都、首听翁季共传胪
这两句是本诗的核心名句,前者生动描摹了赴考者的昂扬意气,后者直接表达了对友人及第的美好期许,后世常被用作科举、公考等考试场景的祝福语句,传播范围极广。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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