临清堂前观红梅作

滨溪竹伴老梅丛,一种风姿与杏同。

直者倒垂横者瘦,水中同漾影青红。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 闲适
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁,全诗共四句,每句七字,有严格的平仄押韵规范,唐宋时期发展成熟,是古典诗词中受众极广的体裁类型。
情感 · 解读
本诗以临清堂前观赏红梅为核心场景,抒发了诗人观览红梅风姿的轻松闲适心境,寄寓了对梅花清瘦雅致品格的喜爱与赞赏。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“滨”在这里作动词使用,意思是靠近、临近。 “伴”的意思是陪伴、相伴,指竹子长在梅树旁边。 “一种”的意思是一样、同类,这里指红梅的风姿和杏花有相似之处。 “风姿”指风度姿态,这里形容梅花的外形气质。 “直者”指笔直向上生长的梅枝。 “倒垂”指向下低垂生长的梅枝。 “横者”指向旁侧横向伸展的梅枝。 “瘦”形容梅枝纤细清癯的形态。 “漾”的意思是水面微微晃动,这里指倒影在水波中摇晃。 “青红”指青绿色的竹影和红色的梅影交织的色彩。
逐句白话释义
第一句描绘临清堂前的景致:临近溪水的岸边长着一丛生长多年的老梅,旁边还有翠绿的竹子相伴生长。 第二句写诗人观察到的红梅气质:这丛红梅的风姿绰约,看起来和春日开放的杏花有几分相似之处。 第三句细致刻画梅枝的不同形态:有笔直向上生长的梅枝,也有向下倒垂的枝条。 向旁侧横向伸展的枝桠则呈现出清瘦硬朗的姿态。 第四句写水面倒影的灵动画面:岸上的竹影、梅枝和红色的梅花一同倒映在澄澈的溪水中。 随着微微荡漾的水波轻轻晃动。 青绿色的竹影、褐色的枝影和红色的花影交织在一起。 整体画面灵动清丽,格外动人。
核心主旨概括
这首诗是诗人在临清堂前观赏红梅时即兴创作的咏梅作品。 全诗围绕临水红梅的清丽景致展开描写,行文朴素流畅,画面感极强。 开篇先交代梅丛的周边环境,临近溪水的老梅旁有翠竹相伴,清幽雅致。 接着点明红梅的气质,风姿绰约和春日的杏花有相似之处,自带柔和美感。 随后诗人细致刻画梅枝的不同形态,或笔直、或倒垂、或横斜清瘦,各有风姿。 最后落笔在溪面的倒影之上,青竹红梅的影子在水波中荡漾,色彩交织灵动鲜活。 诗人没有直接抒发厚重的情志,而是将轻松闲适的赏梅心情完全融入到景致描写当中。 整首诗既表达了对红梅清瘦雅致风姿的喜爱与赞赏,也传递出诗人观花时悠然自在的恬淡心境。
跨学科 · 是什么
红梅与杏的植物学特征植物学
诗中提到的红梅是梅花的一个栽培品种,属于蔷薇科李属落叶乔木。 红梅的花期一般在冬末春初,花朵呈淡红色或深红色,观赏性极强。 杏同样属于蔷薇科李属落叶乔木,花期和红梅接近,花朵多为淡粉色,形态和红梅有相似之处。 所以诗中说红梅的风姿和杏花相同,是符合植物学特征的客观描述。 诗中提到的竹属于禾本科竹亚科植物,常和梅花搭配种植,是传统“岁寒三友”的组合成员。 竹子四季常绿,和冬春开花的红梅搭配,视觉上色彩对比鲜明,极具观赏效果。 临水种植梅树是中国古典园林的常见造景手法,水面倒影可以进一步延伸景观的美感。 梅树的枝条本身就具有形态多变的特点,直枝、垂枝、横枝的不同形态也是梅花重要的观赏点。
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读写应用
基础诵读指导
这首七言绝句的诵读整体节奏要舒缓柔和,贴合诗歌闲适的基调。 第一句“滨溪/竹伴/老梅丛”,按照“二二三”的节奏断句,重音落在“老梅丛”上,读出景致的清幽感。 第二句“一种/风姿/与杏同”,断句节奏和第一句一致,重音落在“与杏同”上,读出发现相似点的轻微讶异感。 第三句“直者/倒垂/横者瘦”,断句节奏不变,三个形容梅枝形态的词语可以适当拉长读音,突出梅枝的不同姿态。 第四句“水中/同漾/影青红”,断句节奏不变,重音落在“影青红”上,最后三个字语气放轻放缓,读出倒影灵动的画面感。 整首诗的诵读语速不需要过快,每句之间可以有短暂的停顿,留给听众想象画面的空间。 诵读时语气要轻松恬淡,不要带入过于浓烈的情感,贴合诗人赏梅时的闲适心境。 如果是集体诵读,可以在最后一句结束后留白两秒再收尾,强化余韵悠长的效果。
句式仿写指导
这首诗的写景句式非常适合初学者仿写,核心结构是“先写整体环境,再写事物特征,最后写细节画面”。 仿写时首先可以选定一个身边的小景致,比如院中的海棠、池边的柳树都可以作为描写对象。 第一句先交代描写对象的周边环境,比如“廊边雨打海棠丛”,点明位置和主体。 第二句可以写描写对象的整体气质,找一个大家熟悉的事物做类比,比如“娇姿浑与桃靥同”,点出海棠和桃花的相似感。 第三句细致刻画事物的不同形态,比如“开者半敛团者重”,分别写完全开放、半开、花苞的不同状态。 第四句写整体的灵动画面,比如“风中共舞色轻红”,写风吹过的整体画面。 仿写时不需要刻意追求押韵,只要把画面写清楚,逻辑通顺就可以。 平时多练习这种句式,可以有效提升自己观察景物和描写景物的能力。
名句写作应用
“直者倒垂横者瘦,水中同漾影青红”这句名句非常适合用在写景类的作文当中。 当描写临水的花树景致时,就可以直接引用这句诗来描绘画面,提升文字的美感。 比如写公园的梅花园景致时,可以写“冬日的梅园临着一汪湖水,正应了那句‘直者倒垂横者瘦,水中同漾影青红’,雅致极了”。 也可以化用这句诗的结构来描写其他临水植物,比如写柳树“直者飘拂横者柔,水中同漾影鹅黄”。 这句诗还可以用在摄影作品的配文当中,搭配临水梅花的摄影作品,十分贴切。 或者用在游记类文章里,描写园林中的临水梅景,突出古典园林的雅致氛围。 日常发朋友圈分享赏梅的照片时,引用这句诗也比直白的“梅花好美”更有文化韵味。 使用时要注意场景必须是临水的梅树,不要用在非临水的梅花描写当中,避免使用不当。
关联知识图谱
岁寒三友同意象|文化关联
诗中提到的梅和竹都是中国传统文化中“岁寒三友”的组成成员。 岁寒三友指的是松、竹、梅三种植物,因为这三种植物都具有耐寒的特性,在冬日也能保持生机。 古代文人常用岁寒三友来象征高洁、坚韧的品格,是古典诗词中非常常见的意象。 这首诗中梅竹相伴的场景,本身就契合了岁寒三友的文化内涵,自带清幽高洁的气质。 和岁寒三友相关的古典诗词数量非常多,大多都是用来抒发对高洁品格的追求。 除了诗词之外,岁寒三友也是传统书画、雕刻艺术中非常常见的创作题材。 直到现在,岁寒三友的意象仍然经常出现在各类文艺创作和装饰设计当中。 了解这个关联意象,能帮助我们更好地理解这首诗的文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

直者倒垂横者瘦,水中同漾影青红
这两句精准捕捉梅枝不同形态与水中倒影相映的清丽画面,画面表现力极强。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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