送泳宰安溪 其二

邑小虽贫亦自嘉,遥知深僻似山家。

我思宫锦袍如梦,汝向黄绸被放衙。

守忆旧游须易事,吏存古意要无华。

但令禾麦年年好,肯羡河阳一县花。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许 · 送别
创作背景
送别友人赴任安溪知县所作
本诗为南宋诗人刘克庄所作,是其送别友人前往泉州府安溪县担任知县的组诗第二首,创作动因是诗人基于自身仕宦经历,劝勉友人赴任后以民生为核心务实理政。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,成熟于唐代,全诗共八句,每句七字,格律严谨,押韵、平仄、对仗均有固定规范,是宋代文人酬赠交游的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人对即将赴任安溪知县的友人的真挚送别之意,以及对友人践行简朴为政、以民生为重的治县理念的恳切期许,无俗套送别诗的伤感情绪,充满正向引导。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,‘宰’在文中是动词,指担任知县一职,是宋代对县级主官任职的常用表述。第二,‘放衙’指官府结束当日办公、差役散去,指代官员到任理政。第三,‘河阳一县花’是经典典故,指西晋潘岳任河阳县令时全县种满桃花的旧事,后世用来指代地方官的风雅政绩。第四,‘无华’指不追求浮华的施政风格,强调务实。第五,‘禾麦’代指粮食作物,是古代民生的核心保障。
逐句白话释义
第一句说安溪县城虽然面积小、百姓贫苦,但也有值得称道的地方。第二句说远远就能想到安溪位置偏僻,环境就像山中人家一样清幽。第三句说我当年想要穿官锦袍建功立业的理想,现在已经像梦一样远去了。第四句说你如今即将到安溪去任职理政。第五句说你到任后回忆起过往的交游经历,处理政务应该会比较顺手。第六句说当地的小吏如果能保留古朴的风气,施政就要注意不要追求浮华。第七句说只要能让地里的粮食每年都有好收成。第八句说又何必羡慕河阳县满县种花的风雅虚名呢。
核心主旨概括
本诗是诗人送给即将赴任安溪知县的友人的赠别诗,全诗没有表达离别的伤感,反而全程围绕对友人的劝勉展开。核心是希望友人到任后能够以百姓的生计为重,务实理政,不要追求虚名浮华。是一首充满民本思想的送别之作,体现了宋代士大夫的责任担当。
跨学科 · 是什么
安溪地理特征地理学
安溪是宋代泉州府下辖的县,地处福建东南沿海的戴云山脉东南坡,境内多山,位置相对偏僻。古时农业生产条件有限,所以诗中说它深僻似山家、虽贫亦嘉,符合安溪的实际地理特征。现在安溪是中国著名的茶乡,铁观音的原产地。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓真诚,不需要带伤感的情绪。首联语速稍慢,读出对安溪的认可感。颔联前半句语气略带释然,后半句读出对友人的期许感。颈联语气恳切,读出劝勉的意味。尾联语气加重放慢,突出核心观点的坚定感。每句七字按照二二三的节奏断句即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾联‘但令XX年年好,肯羡XX’的转折对比句式,用来表达重实际轻虚名的价值取向。比如可以仿写为‘但令学子人人进,肯羡堂前锦旗华’,用来表达教育工作者重学生成长轻荣誉虚名的理念。也可以仿写为‘但令邻里家家安,肯羡人前夸赞名’,体现基层工作者的务实追求。
核心名句写作应用
‘但令禾麦年年好,肯羡河阳一县花’这句可以用在表达为民务实、不慕虚名主题的作文中。比如写基层干部的奉献精神、服务型政府的建设理念等主题的时候都可以引用,用来增强观点的文化底蕴。也可以用在谈正确价值观、政绩观的议论文中作为道理论据。
关联知识图谱
潘岳河阳种花同典故
本诗尾联引用了西晋潘岳任河阳县令时全县种桃花的典故,将其作为风雅虚名的代表,与禾麦丰收的实际民生政绩形成对比,是本诗核心观点的重要支撑。该典故是古代诗文中常用的赞颂地方官政绩的典故。

名句 CLASSIC LINES

但令禾麦年年好,肯羡河阳一县花
该句直白道出了诗人对地方官员治理政绩的评判标准。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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