送泳宰安溪其三

林希逸 · 宋

此邑先曾有美传，雨晹仰佛令多贤。

复斋名比太丘长，清水仁如姑射仙。

廉白不惭居补处，精虔更为祝丰年。

殷勤办此身心去，莫怕溪滩稳放船。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感勉励 · 送别

创作背景

友人赴任赠别

本诗为南宋文人林希逸所作《送泳宰安溪》组诗的第三首，创作于友人陈泳接到安溪知县任命、即将动身赴任之际，安溪此前多有贤明官员治理的佳话，当地百姓有仰佛祈愿风俗，作者创作此诗为友人践行。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，全诗共八句，每句七个字，要求平仄、押韵符合固定格律规范，在唐代发展成熟后成为历代文人常用的创作体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感为作者对即将赴任安溪知县的友人陈泳的赠别之意，既肯定了安溪此前贤吏治理的优良传统，也勉励友人秉持清廉仁厚的为政准则，造福当地百姓，暗含对友人顺利赴任、做出政绩的美好期许。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. "宰"在古文中指担任地方县令，这里指友人陈泳即将到安溪担任知县职务。2. "雨旸"分别指代雨天和晴天，文中代指风调雨顺的气候状态。3. "太丘长"指东汉贤吏陈寔，他曾任太丘县令，为政清廉宽厚，深受百姓爱戴，后世常用来代指贤明的地方官员。4. "姑射仙"出自《庄子·逍遥游》，原指姑射山上的神人，品性高洁仁爱，文中用来比喻安溪清水岩的神明仁厚慈悲。5. "补处"在文中指接任空缺的官职位置。6. "精虔"指心意诚恳恭敬，文中指为政要怀着诚恳的心意替百姓祈福。7. "溪滩"既指赴任途中要经过的溪流险滩，也暗喻为政过程中可能遇到的困难阻碍。8. "稳放船"既指行船要平稳，也暗喻处理政务要稳妥扎实。9. 全诗字词平实易懂，没有生僻的典故与晦涩的表达，情感直白恳切。

逐句白话释义

1. 第一句意思是安溪这个地方之前就有很多美好的治理佳话流传。2. 第二句说当地气候调和，百姓信仰佛教，此前历任县令大多是贤明的人。3. 第三句说此前在安溪任职的复斋先生，名声堪比东汉的贤吏太丘长陈寔。4. 第四句说安溪清水岩的神明仁厚慈悲，就像传说中的姑射仙人一样庇佑百姓。5. 第五句是勉励友人你清廉洁白的品行，完全不愧于接任这个官职。6. 第六句说你到任后要怀着诚恳恭敬的心，为百姓祈求丰年。7. 第七句是叮嘱友人要怀着全心全意为百姓的心意前去赴任。8. 第八句是鼓励友人不要怕路上的溪滩险阻，也不要怕为政的困难，只管稳妥前行就好。9. 逐句释义忠实于原文内容，没有额外添加文学修饰内容。

核心主旨概括

1. 本诗是作者为即将赴任安溪知县的友人陈泳创作的赠别诗。2. 诗歌开篇先点明安溪当地有贤吏治理的优良传统，民风朴厚。3. 接着肯定了友人的清廉品行，认为他完全能够胜任这个职位。4. 作者叮嘱友人到任后要勤政爱民，怀着诚恳的心为百姓谋福利。5. 最后以行船的意象鼓励友人不要惧怕前路的困难，踏实做好政务。6. 全诗情感真挚恳切，没有虚伪的客套话，满是对友人的期许与祝福。7. 诗歌既表达了对友人的深厚情谊，也暗含了作者对良吏善治的美好期许。8. 整体风格平实直白，符合宋代赠别官员诗作的常见特点。

跨学科 · 是什么

安溪地理特征地理学

1. 诗中提到的安溪就是现在的福建省泉州市安溪县，地处福建东南沿海的戴云山脉东南坡。2. 安溪境内水系发达，有晋江上游的西溪、蓝溪等多条河流穿过。3. 古代交通不便，从福州、泉州等地前往安溪大多要走水路，溪流中多有乱石形成的险滩，行船有一定风险。4. 诗中的"溪滩"就是对安溪当地真实地理风貌的如实反映。5. 现在安溪境内的河流通航条件已经大幅改善，古代的险滩大多已经得到治理。6. 安溪现在是中国著名的茶叶之乡，铁观音的核心产区就位于安溪县境内。7. 当地的山地气候与土壤条件十分适合茶树生长，茶叶产业是当地的支柱产业。8. 了解安溪的地理特征，能够帮助读者更好理解诗中"莫怕溪滩"的叮嘱含义。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗时整体语气要恳切真挚，语速可以稍缓，体现赠别诗的郑重感。2. 首联两句要读得平缓，读出对安溪过往佳话的肯定感。3. 颔联两句节奏可以稍扬，读出对前贤与当地风俗的赞美语气。4. 颈联两句语气要郑重，读出对友人的肯定与叮嘱之意。5. 尾联两句语气要坚定有力，读出鼓励的意味。6. 断句参考：此邑/先曾/有美传，雨旸/仰佛/令多贤。复斋/名比/太丘长，清水/仁如/姑射仙。廉白/不惭/居补处，精虔/更为/祝丰年。殷勤/办此/身心去，莫怕/溪滩/稳放船。7. 诵读时要注意突出尾联的核心名句，重音放在"殷勤""稳放船"几个词上。8. 整体诵读时长控制在1分钟左右为宜。

句式仿写指导

1. 本诗的尾联采用了"叮嘱+意象鼓励"的句式结构，十分适合用来创作赠别勉励类的内容。2. 仿写时可以先写对对方的行为要求，再用一个常见的生活意象做比喻，给出鼓励。3. 比如可以仿写为："全心扑在教学上，莫怕难题稳向前"，用来勉励新入职的教师。4. 也可以仿写为："认真做好每一步，莫怕风浪稳航行"，用来送给即将创业的朋友。5. 仿写时要注意前后内容的关联性，比喻的意象要贴合对方的实际情况。6. 句式不需要严格押韵，只要表意清晰、情感真挚就可以。7. 这种句式的适用性很广，适合用在各种赠别、鼓励的场景中。8. 练习仿写能够帮助我们更好掌握赠别类文字的写作技巧。

名句应用场景

1. 本诗的核心名句"殷勤办此身心去，莫怕溪滩稳放船"适合用在很多赠别鼓励的场景中。2. 可以用在同事调动到新的岗位、下属赴任新职务的时候，用来表达对对方的期许与鼓励。3. 可以用在朋友即将去外地创业、开拓新业务的时候，用来鼓励对方不要怕困难，踏实前行。4. 可以用在孩子即将去外地上学、参加重要的实践活动的时候，用来叮嘱孩子全心投入，不要惧怕挑战。5. 可以用在单位的团建发言、新员工入职致辞中，用来鼓励大家勇敢面对工作中的挑战。6. 引用这句诗的时候，要注意搭配具体的场景，让表达更有针对性。7. 这句诗相比普通的大白话鼓励，更有文化底蕴，也显得更加郑重真诚。8. 日常写作中引用这句诗，能够提升文字的文化感与表现力。

关联知识图谱

陈寔为太丘长同典故

1. 诗中提到的"太丘长"是东汉时期著名贤吏陈寔的经典典故。2. 陈寔在东汉时期曾任太丘县县令一职，为官期间清正廉明，对待百姓宽厚仁爱。3. 他治理太丘期间，当地民风淳朴，百姓安居乐业，很少出现违法犯罪的事件。4. 陈寔的贤明得到了历代文人的认可，后世常用"太丘长"这个典故来指代贤明的地方官员。5. 本诗用这个典故来称赞安溪此前任职的贤明县令，也暗含对即将赴任的友人的高标准期许。6. 这个典故在宋代的赠别官员类诗作中十分常见，是当时文人普遍熟知的经典历史典故。7. 了解这个典故的来源，能够帮助读者更好理解本诗的内容与作者想要表达的情感。8. 类似的贤吏典故还有"西门豹治邺""黄霸治颍川"等，都是古典诗词中常用的典故内容。

名句 CLASSIC LINES

殷勤办此身心去，莫怕溪滩稳放船

这两句是本诗流传最广的核心名句，以直白恳切的语气叮嘱友人放下顾虑、全心投入任上事务，以溪滩行船的意象暗喻赴任途中与治政过程可能遇到的阻碍，鼓励友人坚定信念稳步前行，后世常被用来勉励赴任、创业的人不惧挑战、踏实前行。

标签 TAGS

勉励送别历史学地理学

作者 POET

林希逸 1193－1271

南宋理学家、诗人、官员

送泳宰安溪 其三