送丘进道入京

孝慕三霜不脱衰,月评甚美况清才。

为贫遮日投竿去,得趣吟风讲学来。

翁岂常人嗟宰木,我尝为子指庭槐。

有皋能赋谁嘘送,莫使君王忆老枚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
南宋晚期赠别创作
本诗为南宋理学家林希逸辞官居家期间所作,创作时间约为公元1250-1265年,创作动因是送别友人丘进道赴南宋都城临安应召入仕,全诗是研究南宋末年福建地方文人交游网络的一手史料。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁七言律诗,全篇共八句,每句七字,中间两联要求严格对仗,全诗符合平水韵押韵规则。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,是宋代文人应酬赠别类作品的常用体裁,在古典诗歌史上具备极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对友人丘进道孝行、才学的由衷赞许,第二层是对二人多年交谊的追忆感慨,第三层是对友人入京后能够获得举荐、施展抱负的殷切期许,情感真挚沉稳,符合儒家文人的交往准则。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句中“衰”指古代的丧服,“三霜”代指三年时间。第二句中“月评”指民间公众对一个人的品行评价。第三句中“投竿”指隐居不出仕的状态。第六句中“庭槐”代指三公之类的高位,是仕途的象征。最后两句中“皋”指汉代辞赋家枚皋,“老枚”指枚皋的父亲枚乘,二人都是西汉著名的文学人才。这些字词都是理解全诗内容的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是丘进道为亲人守孝三年,一直没有脱下丧服。第二句的意思是大家对他的评价非常好,更何况他还有出色的才学。第三句的意思是他之前因为家里贫穷,选择隐居谋生远离官场。第四句的意思是他在隐居的日子里,以吟咏诗歌、讲授学问为乐趣。第五句的意思是你的父亲不是普通人,现在他墓边的树木已经长得很高,让人忍不住感叹。第六句的意思是我曾经给你指引过仕途发展的方向。第七句的意思是你有像枚皋那样出众的文才,现在谁会推荐你呢。第八句的意思是你一定要好好展现才华,不要让君王还想念老去的枚乘那样的旧人才。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人林希逸写给友人丘进道的赠别诗。全诗先是称赞了丘进道的孝行和才学,又回忆了二人过往的交往经历,最后点明送别主题,殷切勉励丘进道入京之后抓住机会展现才华,获得君王的赏识,实现自己的抱负。全诗没有过度悲伤的情绪,整体基调积极向上,充满了对友人的美好祝福。
跨学科 · 是什么
古代守孝制度社会学
这一句对应的是中国古代的守孝制度,这个制度是儒家伦理的核心内容之一,被古代社会所有人共同遵守。一个人如果守孝期间符合规范,就会获得公众的高度认可,这也是诗中说丘进道“月评甚美”的重要原因。这个制度从汉代开始一直延续到清代,影响了中国几千年的社会生活。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,要按照七言律诗的通用节奏断句,每句采用2-2-2-1或者2-2-1-2的节奏停顿,比如“孝慕/三霜/不脱/衰”“为贫/遮日/投竿/去”。诵读首联的时候语气要平稳,带着赞许的感觉。诵读颔联的时候语气可以稍微放松,体现对友人生活状态的认可。诵读颈联的时候语气要放缓,带着感慨的情绪。诵读尾联的时候语气要坚定有力,体现出勉励的情感。整体诵读速度不要太快,要突出律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
本诗颔联“为贫遮日投竿去,得趣吟风讲学来”是非常经典的转折句式,前半句写过去的状态,后半句写现在的状态,前后形成鲜明的对比。仿写这个句式的时候,可以先写之前的某种选择或者状态,再写现在的生活和乐趣,比如“为梦辞家千里去,得友同游踏歌来”“为静避世山居去,得意铺纸作画来”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要对应,节奏要一致,读起来朗朗上口。
核心名句日常写作应用
核心名句“有皋能赋谁嘘送,莫使君王忆老枚”可以用在很多日常写作的场景中。比如写给要去参加比赛、面试的朋友的赠言,可以用这句话来勉励对方好好展现自己的才华,不要让评委或者领导错过你这个人才。比如在写关于机遇、才华主题的作文的时候,可以用这句话作为论据,说明有才华的人要主动展现自己,抓住机遇。比如在写给升职或者换工作的同事的祝福语中,也可以用这句话来表达对对方的期许和祝福。
关联知识图谱
林希逸同作者
本诗的作者是南宋著名理学家、文学家林希逸,号竹溪,福建福清人,他的作品多收录在《竹溪鬳斋十一稿续集》中,是南宋末年福建理学圈子的核心人物之一。
七言律诗同体裁
本诗属于古典诗歌体裁七言律诗,全篇八句,每句七字,颔联颈联对仗工整,符合平水韵上平十灰的押韵规则,是标准的宋代七言律诗作品。

名句 CLASSIC LINES

有皋能赋谁嘘送,莫使君王忆老枚
本句是全诗核心名句,化用汉代辞赋家枚乘、枚皋父子的典故,凝练表达了作者对友人的赠别期许,后世常被用来勉励才华出众的人抓住机遇展现自我,获得赏识。

标签 TAGS

作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待