代怀安王林丞上杨安抚十诗 其三

千载斯文关洛翁,祠堂新辟焕儒宫。

司南又是杨夫子,管取闽中胜洛中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 赞美
创作背景
南宋闽地兴学
本诗为南宋文人林希逸代怀安县王姓县丞所作的酬赠贺诗,创作于杨姓安抚使在闽地新建关洛理学祠堂、推广儒学之际,为称颂其兴学功绩而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,每句七字,共四句,格律要求严格,是宋代文人酬赠唱和常用的体裁形式。
情感 · 解读
本诗核心情感为对杨安抚推广关洛理学、兴办文教功绩的赞颂,以及对闽地儒学发展超过理学发源地洛中的美好期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
关洛翁指北宋时期关学、洛学的理学先贤。司南原指古代指南针,此处喻指学术领域的引领者。儒宫指祭祀儒学先贤的官方场所。管取是宋代民间常用语,意为保管、保证。
逐句白话释义
第一句意为千年来儒家斯文道统的传承,都离不开关洛地区的理学先贤。第二句意为新建的关洛先贤祠堂,在儒宫中焕发出明亮的光彩。第三句意为如今又有杨夫子您作为学界的指引方向。第四句意为保管能让闽中的儒学发展超过洛中地区。
核心主旨与内容概括
本诗是一首宋代酬赠七绝,内容围绕杨安抚新建关洛理学祠堂的事件展开,赞美了杨安抚推广儒学、兴办文教的功绩,表达了对闽地未来儒学兴盛、超过洛中的美好期许。
跨学科 · 是什么
关洛理学历史学
关洛理学是北宋时期形成的理学核心流派,关学由张载创立,洛学由程颢、程颐兄弟创立,是宋代理学的核心源头。
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读写应用
诵读指导
诵读时每句按照“二二三”的节奏断句,停顿清晰,整体语气平缓舒展,最后一句语气略带激昂,体现出赞颂期许的情感。
句式仿写指导
可以模仿本诗“起句点出渊源、承句写当下事件、转句点明称颂对象、合句表达期许”的结构,仿写赞颂他人功绩的诗句,比如“百年基业百年风,新校落成焕彩容。引路自有贤校长,管取山乡胜闹市。”
名句写作应用
核心名句“司南又是杨夫子,管取闽中胜洛中”适合用于夸赞文化教育工作者的功绩,比如在写乡村教师扎根偏远地区办学、提升当地教育水平的文章时,可以引用这句诗来表达对其功绩的肯定与期许。
关联知识图谱
北宋关洛理学同流派|同思想
本诗核心内容围绕关洛理学的传承展开,是全诗的核心思想背景。

名句 CLASSIC LINES

司南又是杨夫子,管取闽中胜洛中
该句为全诗核心名句,直白恳切地表达了对杨安抚引领闽地儒学发展的肯定与期许,后世常被用来称颂地方文教建设的功绩。

标签 TAGS

作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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