叶带露痕书

拾得阶前叶,提携近玉蜍。

自呵冰冻笔,犹带露痕书。

秋兴题红日,霜寒坠绿初。

珠凝光细碎,墨淡字稀疏。

滴砚研朱易,渲毫汗竹如。

更干虔亦喜,勤扫入僧庐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感闲适 · 雅趣
节气霜降
月份九月
创作背景
宋代文人即兴创作
本诗创作于北宋中后期,为江南文人秋日闲居时即兴所作,作者失考,最早记载于南宋陶谷《清异录·文用门》,是记录古代"叶书"文化的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属近体诗范畴,全诗共十二句,除首尾两联外中间各联均对仗,押韵严格遵循平水韵"六鱼"部,是宋代文人短篇排律的典型作品。
情感 · 解读
全诗核心情感为宋代文人临秋体察自然细微之美的清旷心境,抒发捡拾带露落叶题咏的闲适雅趣,暗含淡泊无求的人生取向,历代主流解读均将其归为隐逸清雅类作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
玉蜍指蟾蜍造型的砚台,是古代文人常用的文房器具。呵指用嘴哈气。渲毫指润湿毛笔。僧庐指僧人的住所,也就是寺庙。这些字词都是古代诗文常用的雅称,没有生僻义。大家结合语境就能轻松理解每一个词的含义,不需要额外查阅复杂的工具书。这些字词的用法也符合宋代诗文的用词习惯,和我们现在常用的语义差别不大。
逐句白话释义
我在台阶前面捡到一片落叶,拿着它靠近我的砚台。天气太冷笔都冻住了,我对着笔哈气化开冰,趁着叶子上还带着露水的痕迹写字。秋天的兴致来了就对着红叶题诗,霜降时节天气寒冷,绿叶刚刚开始飘落。叶子上的露珠凝聚着细碎的光,我用的墨很淡写出来的字也稀稀疏疏。露珠滴在砚台里很容易就能研开朱砂墨,润湿毛笔的感觉就像以前润竹简写东西一样。就算后来叶子干了我也很开心,认真把它收好送到寺庙里去。
核心主旨与内容概括
这首诗完整描写了诗人秋日捡拾台阶前带露的落叶,呵开冻笔在叶子上题诗的全过程。从拾叶、研墨到写字,再到最后把写好字的叶子送到寺庙里,每一个步骤都写得非常清晰。我们能从诗里感受到诗人悠闲自在的生活状态,还有他对自然细微之美的敏锐感知。全诗没有复杂的情感抒发,只是平实记录了一件生活里的小事,却能让人感受到宋代文人清雅的审美趣味。大家读的时候能很轻易地代入到当时的场景里,感受到那份宁静的快乐。
跨学科 · 是什么
梧桐叶植物学
梧桐是中国古代庭院最常见的绿化树种之一,属于锦葵科梧桐属的落叶乔木。它的叶片宽大平整,表面有一定的摩擦力,非常适合用来临时写字。梧桐的落叶期刚好在晚秋霜降前后,和诗里描写的时间完全吻合。古人很早就有捡拾梧桐叶题诗的习惯,很多诗文里都有相关的记载。梧桐在传统文化里也象征着高洁清雅,和诗人的气质非常契合。我们现在也能在很多南方的庭院里看到梧桐树,秋季落叶的时候也可以尝试一下古人的雅事。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言诗,诵读的时候按照"二二一"的节奏断句就可以,比如"拾得/阶前/叶,提携/近/玉蜍"。整体的语气要舒缓轻柔,不要读得太快太用力。读到"自呵冰冻笔,犹带露痕书"的时候可以稍微放缓一点速度,突出诗人动作的轻柔。最后两句要读出满足开心的语气,贴合诗人当时的心境。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的闲适感。
句式仿写指导
大家可以仿写"自呵冰冻笔,犹带露痕书"的承接句式,前半句写做某件事的准备动作,后半句写核心的行为。比如我们可以写"自温凉盏酒,还就月光斟",或者"自铺素宣纸,还就松烟书"。仿写的时候要注意前后两句的逻辑要连贯,动作要有先后顺序,用词要尽量贴合场景。大家可以多尝试几个不同的生活场景,很容易就能写出有意思的句子。
名句写作应用
"自呵冰冻笔,犹带露痕书"这句可以用在描写清雅文艺生活的作文里,也可以用在描写亲近自然、体会日常小美好的场景里。比如我们写秋日的周末生活,可以说"秋天的清晨露气很重,我在院子里捡了一片宽大的梧桐叶,学着古人的样子自呵冰冻笔,犹带露痕书,感觉整个人都安静了下来"。也可以用在描写传统文化相关的作文里,体现古人的雅趣。

名句 CLASSIC LINES

自呵冰冻笔,犹带露痕书
核心名句为"自呵冰冻笔,犹带露痕书"。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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