语文核心知识
重点字词注释
1. 耆英指年高有德、声望卓著的老臣。2. 九折崎岖原指道路艰险,这里代指仕途坎坷。3. 拂衣是挥动衣袖,代指主动辞官。4. 曳履是拖着鞋子,代指受朝廷征召出仕。5. 典刑原指常法、典范,这里代指赵虚斋作为朝臣的表率身份。6. 藏山有史指藏在山中的史书,代指历史会留下公正的记载。7. 悲笳是悲凉的胡笳声,古代葬礼常用的礼乐。8. 若为听意思是不忍心听。
逐句白话释义
1. 首联第一句点明赵虚斋的身份,他是历仕南宋两朝、德高望重的老臣。2. 首联第二句概括他的人生经历,一生饱经仕途的坎坷与磨难。3. 颔联第一句写他的气节,好几次主动辞官归隐,坚守本心的意志像石头一样坚定。4. 颔联第二句写他的际遇,后来朝廷重新征召他出仕,他的头发已经白得像星星一样了。5. 颈联第一句发出感慨,他如果只是因为文章才名与人争名也就罢了。6. 颈联第二句写他的遭遇,转眼间就失去了朝臣表率的身份,实在让人嗟叹不已。7. 尾联第一句寄望于历史,不知道哪里藏着的史书会公正记下他的生平事迹。8. 尾联第二句抒发悲痛,耳边传来悲凉哽咽的笳声,实在让人不忍心听。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋诗人林希逸为悼念同僚赵虚斋所作的挽诗。2. 全诗概括了赵虚斋的生平经历,赞颂了他坚守气节、刚正不阿的品格。3. 痛惜了他晚年遭受不公对待、溘然长逝的遭遇。4. 也暗含了诗人对南宋末年时局混乱、贤良受压的不满。5. 整体情感沉郁真挚,充满了对故友的敬仰与悼念之情。6. 是南宋挽诗中情感饱满、刻画生动的代表性作品。7. 既符合挽诗悼念逝者的基本功能,也承载了诗人对世道的感慨。8. 能让读者直观感受到赵虚斋的品格与当时的社会环境。
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体语气要沉郁平缓,饱含悼念的庄重感。2. 首联两句语速稍慢,重读“耆英”“饱经”两个词,凸显赵虚斋的身份与经历。3. 颔联两句语气稍坚定,重读“心似石”“发如星”,突出其品格特质。4. 颈联两句语气转沉重,重读“堪嗟”“失典刑”,凸显惋惜之情。5. 尾联前句语速稍缓,带怅惘感,后句语气放低沉,凸显悲痛情绪。6. 每句的停顿可以按照七言律诗的常规节奏,上四下三停顿。7. 比如“两朝人物/号耆英,九折崎岖/亦饱经”这样的断句方式。8. 整体诵读不需要太激昂,保持庄重悲怆的基调即可。
基础句式仿写指导
1. 这首诗颔联的“几度拂衣心似石,重来曳履发如星”是典型的对仗句式。2. 仿写的时候可以先确定要刻画的人物品质或经历。3. 上下句要字数相同,词性相对,意象对应。4. 可以先写人物的某个行为,再用比喻的手法凸显其特质。5. 比如可以仿写为“数载悬梁志如铁,一朝题名笑如花”。6. 前句写刻苦求学的经历,用“志如铁”比喻意志坚定。7. 后句写考取功名的结果,用“笑如花”比喻喜悦的心情。8. 仿写的时候要注意上下句的逻辑关联,做到内容呼应。
核心名句写作应用指导
1. “几度拂衣心似石,重来曳履发如星”这句诗可以用到写人物品格的作文里。2. 适合用来形容那些坚守本心、不为外界诱惑动摇,历经浮沉仍不改初心的人。3. 比如写退休后又被单位返聘的老专家,就可以用这句诗来形容他。4. 也可以用来形容多次辞官又临危受命的基层干部,凸显其担当与气节。5. 示例:张教授从教四十年,几次拒绝企业的高薪聘请,退休后又响应号召回到乡村支教,真可谓“几度拂衣心似石,重来曳履发如星”。6. 用的时候要注意贴合人物的经历,不能乱用。7. 这句诗自带崇敬的情感色彩,适合用在正面歌颂人物的语境中。8. 能让文章的表达更有文化底蕴,更有感染力。