语文核心知识
重点字词注释
1.碎剧:指繁重杂乱的政务。2.跻攀:本指攀爬,此处指仕途晋升。3.皤:白色,指鬓发花白。4.题舆:指担任地方长官。5.命啬:指命运刻薄,寿命短促。6.制锦:指代治理地方有方。7.梁摧:指栋梁之才去世。8.书丹:指用朱砂书写碑铭,是古代撰写墓志铭的工序。9.回恻:指悲痛怅惘。10.苏:此处指苏轼,曾多次为亲友作挽诗悼文。
逐句白话释义
1.首联第一句意为赵通判长期处理繁重杂乱的地方政务,履职经验十分丰富。2.首联第二句意为等到他仕途好不容易有所晋升的时候,鬓角的头发已经全部变白了。3.颔联第一句意为可叹他刚获得担任地方长官的机会,就寿命短促不幸离世。4.颔联第二句意为他在世时治理地方有方,早就赢得了百姓和同僚的广泛认可与赞誉。5.颈联第一句意为他生平的突出功绩足够写成墓志铭,千秋万代流传下去。6.颈联第二句意为可惜他这样的栋梁之才骤然离世,最终只归于一方墓穴之中。7.尾联第一句意为我受邀请为他书写墓志铭,惭愧自己笔力愚钝,不足以彰显他的功绩。8.尾联第二句意为我此刻内心的悲痛怅惘,比当年苏轼悼念亲友时的情绪还要深切。
核心主旨概括
1.本诗是一首悼念逝者的挽诗,作者是南宋诗人刘克庄。2.全诗围绕逝者赵通判的生平展开,首先肯定了他的理政能力和极佳官声。3.随后抒发了对他壮志未酬、英年早逝的深切惋惜之情。4.最后表达了作者为其撰写墓志铭时的自谦心态,以及远超常人的沉痛悼惜之情。5.整首诗情感沉挚真挚,没有过分华丽的修饰,完全出自肺腑。6.既符合挽诗的礼仪规范,也充分展现了作者对逝者的敬重与怀念。7.诗中用典贴切自然,对仗工整,体现了成熟的五言律诗创作技巧。8.是宋代挽诗中情感真挚、艺术水准较高的作品之一。
读写应用
诵读指导
1.本诗是五言律诗,诵读时采用2-3的断句节奏即可。2.比如首联读为「碎剧/更尝久,跻攀/鬓已皤」,颔联读为「题舆/嗟命啬,制锦/得名多」。3.诵读首联时语气要平缓,体现对逝者生平的追述感。4.诵读颔联时语气要稍有起伏,「嗟命啬」三个字要重读,体现惋惜之情。5.诵读颈联时语气要沉缓,凸显对逝者功绩的肯定和离世的惋惜对比。6.诵读尾联时语气要放低沉,放慢语速,体现作者沉痛的心情。7.整首诗的诵读基调要庄重肃穆,不要过于轻快。8.每联之间可以稍作停顿,让情感有充分的抒发空间。
句式仿写指导
1.本诗的颔联和颈联都是标准的对仗句式,适合用来仿写对仗句。2.仿写时首先要注意上下句的字数完全相等,对应的词语词性要一致。3.比如「题舆嗟命啬,制锦得名多」中,题舆对制锦,都是动宾结构,嗟对得,都是动词,命啬对名多,都是名词加形容词的结构。4.仿写时可以先从景物描写入手,比如「观荷知夏盛,赏菊觉秋凉」就是符合要求的对仗句。5.也可以结合叙事内容仿写,比如「读书增智慧,行路长见闻」也是合格的对仗句。6.仿写时要注意上下句的内容要有相关性,不能完全没有关联。7.刚开始练习时不用强求平仄完全对应,先做到词性对应、内容相关即可。8.熟练之后再逐步调整平仄,让对仗句的韵律感更强。
名句应用指导
1.本诗的核心名句「铭好传千载,梁摧付一窠」适合在悼念有突出贡献的逝者的场景下使用。2.比如在撰写悼念功勋卓著的前辈的文章时,就可以引用这句诗。3.这句诗既可以肯定逝者生前的功绩足以流传千古,也可以表达对其离世的深切惋惜。4.比如在缅怀为国家做出突出贡献的科研工作者的文章中,引用这句诗就非常贴切。5.还可以在纪念文化名人生辰或者逝世纪念日的文章中使用,彰显其历史贡献。6.使用时要注意场景的庄重性,不适合在轻松的日常场合使用。7.引用时可以直接引用原句,也可以稍微调整用词适配语境。8.这句诗情感沉挚厚重,用对了可以极大提升文章的感染力。