梅花集句 其一六六

本知识点给出全诗的基础诵读指导，适合普通学习者使用。全诗是五言绝句，每句五个字，诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。第一句“近舍/新为圃”读的时候语气平缓，读出陈述的感觉即可。第二句“春梅/避石开”读的时候可以稍微放缓节奏，读出看到梅花开放的轻微欣喜感。第三句“风兼/残雪起”读的时候可以稍微加重语气，读出寒风残雪的凛冽感。第四句“诗思/涩难裁”读的时候语气放缓放轻，读出那种思路阻滞的轻微无奈感。全诗整体诵读速度不需要太快，保持舒缓的节奏即可。读完每句之后可以稍作停顿，整体读完之后再停顿两秒收尾。

本知识点基于本诗的写景句式给出基础仿写指导。本诗的第二、三句都是“名词+动作+状态”的五言写景句式，非常适合用来仿写日常景物。仿写的时候首先要先选一个想要描写的具体景物，比如夏荷、秋叶都可以。然后结合这个景物的特点，写出它的具体动作或者状态。比如描写夏天的荷花，可以仿写出“夏荷/临水开”的句子。描写秋天的枫叶，可以仿写出“霜染/枫叶红”的句子。仿写的时候不需要追求复杂的修辞，只要贴合景物的真实特点即可。熟练之后还可以尝试两句组合，写出连续的景物描写内容。

本知识点给出核心名句“风兼残雪起，春梅避石开”的日常写作应用场景。这两句诗非常适合用来描写早春时节的景色。当我们写作文提到初春户外踏青看到的景色时，就可以引用这两句诗。比如写“走在郊外的山路上，真有种‘风兼残雪起，春梅避石开’的意趣，寒意还没散尽，春的消息已经悄悄来了”。除此之外，这两句诗也可以用来赞美坚韧不拔的品格。当我们写人物作文，赞美别人在困境中依然坚守本心的时候，也可以引用这两句诗。比如写“张爷爷在最困难的时候也没有放弃自己的手艺，就像诗里写的‘风兼残雪起，春梅避石开’，终究等到了被大家认可的那天”。引用的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。