鹤谣 其四

诵读这首诗的时候，整体语气要轻盈飘逸，带一点浪漫的感觉。第一句的断句是“鹤者/飞仙之御兮/英英”，读到“兮”的时候可以稍微拖长一点音，体现古谣的韵律感。第二句断句是“十二裙兮/六六领”，节奏要轻快一点，突出鹤羽毛的优美。第三句断句是“翻而来兮/华亭”，读到“华亭”的时候可以稍微放缓语气，收尾要飘逸。练习的时候可以多听一下古谣的诵读音频，找一下感觉。诵读的时候不用太用力，气息平稳就好，更能体现这首诗的风格。

这首诗的句式很有特色，先点出核心意象，再描写外形，最后点出行动方向，非常适合仿写。仿写的时候可以先选一个自己喜欢的意象，比如蝴蝶、白鹭之类的。第一句可以写“蝶者花之使者兮翩翩”，点明蝴蝶是花的使者，姿态翩翩。第二句可以写“七彩衣兮双双翅”，描写蝴蝶的翅膀外形。第三句可以写“舞而来兮芳丛”，点出蝴蝶飞到花丛里的场景。仿写的时候可以灵活调整内容，不用完全拘泥于原诗的字数。写完之后可以读一下，看看有没有韵律感，不合适的地方再调整就好。

这首诗的核心名句很适合用来描写优美的鸟类，或者表达对自由生活的向往。比如写游记的时候提到松江的鹤文化，就可以引用“鹤者飞仙之御兮英英，十二裙兮六六领，翻而来兮华亭”，来增添文章的文化感。或者写和鹤有关的状物作文，也可以引用这句诗来开头，引出自己要描写的对象。日常发朋友圈的时候，看到仙鹤相关的景观，配上这句诗也非常合适。应用的时候要注意贴合场景，不要生硬套用。这句诗的适用范围还是比较广的，很多场景都可以用到。