语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是雨余,意思就是下雨过后。第二个重点词是秋藓,指的是秋天生长在山石、地面上的苔藓。第三个重点词是堆锦,字面意思是堆叠起来的锦缎,这里用来比喻苔藓颜色斑斓好看。第四个重点词是朝葵,指的是朝阳照耀下的葵花。第五个重点词是簇金,字面意思是一簇簇的黄金,这里用来比喻葵花的颜色金黄明亮。第六个重点词是清啸,指的是清越、悠长的口哨声,是古代文人常用的抒怀方式。第七个重点词是野猿,指的是生活在山野里的猿猴。第八个重点词是绿杨,就是绿色的杨树。
逐句白话释义
第一句描写秋雨过后,地面和山石上长着的几处苔藓,颜色斑斓得就像堆在一起的彩色锦缎。第二句描写太阳升起来之后,迎着朝阳生长的葵花,成千上百簇聚在一起,颜色金黄得就像撒了一层金子。第三句写诗人面对着眼前这么好看的景色,心情正好,就随口发出了一声清越悠长的口哨。第四句写幽深的杨树林里面,生活在山野里的猿猴被这突然出现的口哨声惊动,忍不住发出了像是哭泣一样的啼叫声。整首诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人白玉蟾隐居在武夷山的时候写的。诗的内容主要描写了秋天雨后初晴的时候,武夷山里面美丽的自然景色。诗的前两句专门写看到的景物,色彩非常明亮好看。诗的后两句写诗人自己的活动,还有山林里的反应。整首诗想要表达的是诗人隐居在山林里面,没有世俗打扰的自在和快乐。也能看出诗人非常喜欢武夷山的自然山水,和山林的相处非常和谐。是一首很经典的山水小诗,读起来轻松明快。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要轻快明亮,符合诗里明快的景致和情感。第一句“雨余秋藓/几堆锦”,在“秋藓”后面稍作停顿,重音放在“堆锦”上,读出苔藓色彩斑斓的感觉。第二句“日出朝葵/千簇金”,在“朝葵”后面稍作停顿,重音放在“簇金”上,读出葵花金黄明亮的感觉。第三句“对景适然/发清啸”,在“适然”后面稍作停顿,重音放在“清啸”上,读出洒脱舒展的感觉。第四句“野猿惊泣/绿杨深”,在“惊泣”后面稍作停顿,重音放在“绿杨深”上,读出山林幽深的感觉。整首诗的诵读速度不要太快,每句结尾可以稍微拖长一点音,营造出悠远的感觉。
基础句式仿写指导
这首诗前两句用的是“景物+比喻”的句式,非常适合用来仿写写景的句子。仿写的时候,先选一个具体的景物,再找一个和它特点相似的具象事物做比喻。比如写雪后的景色,可以写“雪后寒梅几树玉”,对应第一句的结构。再写下一句的景色,比如“风停腊柏万条银”,对应第二句的结构。仿写的时候要注意前后两句的对仗,尽量做到字数相等,词性相对。还要注意颜色的对应,前一句和后一句的喻体最好有色彩的搭配,让句子看起来更生动。平时多练习这种句式,可以快速提升写景作文的画面感。
核心名句日常写作应用
核心名句“雨余秋藓几堆锦,日出朝葵千簇金”适合用在描写秋日景色、雨后初晴景色的作文里。比如写秋天去公园游玩的作文,可以用这句话引出看到的雨后秋景。比如写登山游记的作文,也可以用这句话来描写山上的美丽景色。还可以用在描写家乡秋天变化的作文里,表现秋日色彩明艳的特点。使用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改动一下适配自己的文章场景。比如可以改成“雨余秋草几堆锦,日出篱花千簇金”,用来描写乡村的秋日景色。应用的时候要注意场景匹配,不要用在和秋冬、雨后无关的场景里。