送晋上人游雁荡

诵读本诗的时候整体语速要放缓，语气要平和冲淡，不要带有悲伤的情绪。第一句的断句为“岭外/猿啼/秋树月”，重音放在“啼”和“月”两个字上。第二句的断句为“林间/鹤唳/晓松风”，重音放在“唳”和“风”两个字上。第三句的断句为“此行/雁荡/须参透”，重音放在“参透”两个字上。第四句的断句为“依旧/归来/玉几峰”，重音放在“依旧”两个字上。每句读完之后可以稍作停顿，整体节奏要均匀，体现出诗歌的韵律感。诵读的时候可以稍微拖长尾音，增强诗歌的意境感。

本诗的“此行XX须XX，依旧XX”的句式非常适合用来写赠别寄语。仿写的时候可以先写对对方此行的期许，再写对对方回归的约定。比如仿写送别同学去外地求学可以写“此行名校须勤学，依旧归来故园春”。仿写送别朋友去旅行可以写“此行山海须尽览，依旧归来共酒樽”。仿写的时候要注意前后两句的对仗，最后一个字尽量押韵。要结合具体的送别的场景来调整内容，不要生搬硬套。仿写的内容要符合赠别的场合，情感要真挚自然。

“此行雁荡须参透，依旧归来玉几峰”这句名句适合用在送别、寄语类的写作场景中。比如写给即将去外地读书的同学，可以用这句话鼓励对方认真学习，不要忘记家乡。写给即将去远方工作的朋友，可以用这句话祝福对方工作顺利，记得常回来看看。写给参加研学活动的学生，可以用这句话鼓励他们认真学习知识，收获成长。用的时候可以直接引用原句，也可以根据场景稍微修改一下字词，比如把雁荡山改成对方要去的地方，把玉几峰改成原来的所在地。应用的时候要注意贴合语境，不要用在不相关的写作场景中。