白莲诗

诵读这首诗的时候，五言句的节奏按照2/3的结构断句，比如“渊明/归西天，不作/东林社”，七言句按照2/2/3的结构断句，比如“波底/水晶/空，化出/玉姮娥”不对哦，七言是“东君/如夏/日？不对，“东君/如夏/日”是五字，七言是“嫣然/冷无/语？不对，七言句比如“谁家/栽绿/荷”不对，哦“谁家栽绿荷”是五字，七言是“薰风漾碧波”也五字，哦这首的七言句是“一点天然香，随风入画堂”不对，哦“折之置坐隅，窈窕弄玉郎”也五字，哦原来大部分是五言，“东君如夏日，此花不受暑”也是五言，哦对，我刚才看错了，都是五言？不对哦数一下：渊明归西天（5），不作东林社（5）。不见张昌宗（5），无人举此话（5）。谁家栽绿荷（5），薰风漾碧波（5）。波底水晶空（5），化出玉姮娥（5）。嫣然冷无语（5），冰肌卧晓雨（5）。东君如夏日（5），此花不受暑（5）。一点天然香（5），随风入画堂（5）。折之置坐隅（5），窈窕弄玉郎（5）。忽然心绪变（5），如睹佳人面（5）。寄语明月楼（5），莫贮双飞燕（5）。哦原来都是五言古体诗，刚才我错了，体裁pg那里要改？哦对，全是五言，所以是五言古体诗，刚才的pg要修正。哦那诵读的时候都是2/3断句，读的时候整体语气要清逸舒缓，开头两句读得平缓，中间咏白莲的部分要读得清新明亮，最后抒情部分要读得深沉坚定，遇到入声字比如“作”“不”“折”可以读得稍短一些，突出古体诗的节奏感。

这首诗里“东君如夏日，此花不受暑”用了“外部环境+事物特质”的对比句式，仿写的时候可以先点明恶劣的外部环境，再点明事物与之相反的特质，突出事物的可贵品格。比如可以仿写为“朔风如刀割，此松不折腰”，先写寒风像刀割一样刺骨，再写松树不会因此弯腰，突出松树的坚韧。也可以仿写为“世路如泥淖，此心不染尘”，先写世俗的道路像泥坑一样污浊，再写自己的内心不会被沾染，突出本心的澄澈。仿写的时候要注意上下句对仗相对工整，语义形成鲜明对比，突出核心的赞美对象。

核心名句“东君如夏日，此花不受暑”可以用在赞美人物坚守原则的作文场景中，比如写身边尽职尽责的基层工作者时，可以这样用：“盛夏的正午气温超过38度，社区的志愿者们还在卡口查验健康码，他们就像《白莲诗》里写的那样‘东君如夏日，此花不受暑’，顶着酷暑坚守岗位，为大家的安全保驾护航。”也可以用在赞美清正廉洁的干部的文章里，或者用在表达自己坚守志向的抒情散文里，都能让文字更有文化底蕴。