葵花

诵读这首诗的时候整体语气要积极昂扬，语速可以稍微放缓一点。第一句“花生初咫尺”语速稍慢，重音落在“初”和“咫尺”上，读出葵花刚长出来时矮小的感觉。第二句“意思已寻丈”语气要稍微上扬，重音落在“已”和“寻丈”上，读出它蕴含的巨大潜力。第三句“一日复一日”语速平稳，重音落在“复”字上，读出持续积累的感觉。第四句“看看众花上”语气上扬，重音落在“众花上”上，读出自豪和昂扬的感觉。每句之间可以稍微停顿半秒，整首诗读下来节奏舒缓有力量。

这首诗采用的是先抑后扬的结构，前两句写事物初始的状态和潜力，后两句写持续发展后的结果，仿写的时候可以套用这个结构。首先可以选一个你熟悉的事物，比如竹子、小树苗、蜗牛都可以。第一句先写它初始的状态，比如“竹生初寸许”。第二句写它的潜力，比如“志已破云壤”。第三句写它持续发展的过程，比如“年复一年长”。第四句写最终的结果，比如“亭亭立山岗”。仿写的时候注意语言要平实易懂，不要用太生僻的字词，前后内容要连贯，符合事物的真实特点就可以了。

“一日复一日，看看众花上”这句诗非常适合用在励志类的作文或者鼓励别人的话语里。比如你写自己学习进步的经历的时候，可以写：“我刚上初中的时候数学成绩排在班级中下游，但是我每天都坚持整理错题，刷练习题，就像古诗里说的‘一日复一日，看看众花上’，到期末考试的时候我的数学成绩已经排到了班级前五名。”也可以用在鼓励同学的话里，比如你可以对暂时落后的朋友说：“不要灰心，只要你每天坚持努力，一定能做到‘一日复一日，看看众花上’，最后取得你想要的成绩。