重游洛川

买石尚饶云,买山当从水。

云可致无心,水能为鉴止。

性以无心明,情由鉴止已。

二者不可失,出彼而入此。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身
创作背景
居洛重游创作
本诗为邵雍晚年定居洛阳期间重游洛川时所作,创作时间大致为北宋仁宗嘉祐至英宗治平年间,是诗人游览时触自然之景生发理学感悟,托物言志创作的哲理诗,创作动因是借山水意象阐发自身对心性修养的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古,是汉魏以来形成的古典诗歌体裁,全篇每句由五个字构成,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,篇幅长短不限,是古代文人表达哲思、抒发散淡情志常用的体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为北宋理学家邵雍借自然物象阐发的修身明理追求,蕴含着对恬淡安适、不为外物所扰的理想人生状态的向往,体现了宋代理学家“观物明理”的典型精神内核,情感平和冲淡,理趣浑然。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“饶”的意思是附带、连带,指买石头的时候云也会一同被“买下”。“从水”的意思是靠近水边,指买山要选挨着水的位置。“无心”在这里指没有世俗杂念的恬淡状态。“鉴止”指静止的水可以当作镜子照见人影,也代指自我反思的状态。“已”的意思是停止、平息,指世俗的情绪会在自我反思中平息。“出彼而入此”指离开世俗的烦扰,进入山水营造的澄澈精神境界。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义内容。
逐句白话释义为:买石头的时候连带着上面萦绕的云也一同归我所有,要是买山的话就应当选靠近水边的山。云能让人生出没有世俗杂念的恬淡心境,静止的水可以当作镜子供人自我反思。人的本性会在没有杂念的状态下显现出来,世俗的情绪会在自我反思的过程中平息。云带来的无心境界和水带来的反思作用这两样东西都不能失去,我要离开世俗的烦扰,进入这山水营造的澄澈境界里。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋理学家邵雍重游洛川时所作的哲理诗,全诗围绕买石得云、买山近水两个日常化的设想展开,借云、水两个自然意象的特点,寄托自己对修身养性的思考,表达了诗人向往恬淡安适、不受世俗杂念侵扰的人生状态的追求,全诗没有华丽的辞藻,语言平实自然,理趣蕴含在简单的物象描写之中,读来浅显易懂却又耐人寻味。
跨学科 · 是什么
洛水基本地理特征地理学
诗中提到的洛川就是洛水,也叫洛河,是黄河的重要支流,发源于陕西省洛南县,流经河南省洛阳市,最后注入黄河。洛水流域是中华文明的重要发源地之一,古代的河洛文化就诞生在这里。北宋时期洛阳是西京,经济文化发达,周边山水秀美,是很多文人居住游览的地方。洛水常年水流平缓,很多河段水面平静得像镜子一样,和诗里“水能为鉴止”的描写完全符合。现在洛水洛阳段还保留了很多和宋代文人相关的历史遗迹,是著名的文化旅游区域。
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读写应用
诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句可以分成两个停顿,前两个字一顿,后三个字一顿,比如“买石/尚饶云,买山/当从水”。整体的诵读语气要平和舒缓,不要太有起伏,贴合诗歌恬淡的情感基调。读“云可致无心,水能为鉴止”这两句的时候可以稍微放慢语速,突出核心名句的地位。每句最后一个字的读音可以稍微拉长一点,体现古诗的韵律感。整首诗的诵读速度不用太快,保持匀速就可以,让听众能清晰感受到诗里蕴含的平和情绪。
句式仿写指导
大家可以模仿诗里“云可致无心,水能为鉴止”的句式来进行仿写,这个句式的结构是“自然事物+可+表达作用,自然事物+能+表达作用”。仿写的时候先选两个自己熟悉的自然意象,然后分别写出这两个意象对应的精神内涵就可以,比如“梅可显风骨,竹能喻虚心”就是很合适的仿写句子。仿写的时候不用刻意追求辞藻华丽,只要意象和内涵对应就可以,这样写出来的句子会很有质感,适合用在日常写作里。
名句写作应用
核心名句“云可致无心,水能为鉴止”适合用在和修身、心境、人生追求相关的写作场景里。比如写自己去山水间游玩放松心情的作文时,可以用这句话来表达自己远离城市喧嚣后的恬淡感受。或者写关于自我反思主题的文章时,也可以用这句话引出自己对平复情绪、看清内心的思考。例如:“站在湖边望着天上的流云和水面的倒影,忽然想起古人说的‘云可致无心,水能为鉴止’,那些积压了很久的烦恼一下子就消散了。”
关联知识图谱
邵雍同作者
《重游洛川》的作者是邵雍,他是北宋著名理学家、诗人,是北宋五子之一,晚年长期定居洛阳,创作了大量蕴含理学思想的诗歌,风格平实冲淡,理趣盎然,在中国古代诗歌史上有独特的地位。
洛水同意象|同地点
本诗创作地点为洛川即洛水流域洛阳段,洛水是古典诗词中常见的地理意象,很多古代文人都写过和洛水相关的作品,是河洛文化的核心象征之一。

名句 CLASSIC LINES

云可致无心,水能为鉴止
本句以云、水两个典型的自然意象寄托理学家的修身追求。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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