后园即事三首其一

邵雍 · 宋

太平身老复何忧，景爱家园自在游。

几树绿杨阴乍合，数声幽鸟语方休。

竹侵旧径高低迸，水满春渠左右流。

借问主人何似乐，答云殊不异封侯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感淡泊 · 闲适

创作背景

洛阳闲居创作

本诗作于邵雍晚年定居洛阳安乐窝时期，当时北宋仁宗至英宗朝社会相对安定，邵雍拒绝朝廷征召，闲居赏玩后园景色时即兴创作

源流与释义

体裁 · 源流与定位

中国古典近体诗体裁，成熟于初唐，全诗共8句每句7字，要求中间两联对仗，格律严密，是宋代文人常用的抒情体裁

情感 · 解读

核心情感为北宋治世下文人隐居田园的自在愉悦，以及视富贵如浮云的旷达超脱，展现理学家安贫乐道的精神内核

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 即事：以眼前所见景物为题材即兴创作的作品。2. 乍合：刚刚合拢。3. 幽鸟：隐蔽在林间的鸟。4. 迸：指竹笋破土冒出。5. 殊不异：完全没有差别。6. 封侯：古代册封侯爵，代指极高的功名利禄。7. 太平身老：身处太平盛世，自身已到晚年。8. 自在游：无拘无束地游览。9. 旧径：原本的小路。10. 春渠：春季蓄满水的水渠。

逐句白话释义

1. 身处太平盛世我已经年老，还有什么可以忧愁的呢。2. 我喜爱自家家园的景致，自由自在地在园中游赏。3. 几棵绿杨树的树荫刚刚连成一片。4. 几声林间幽鸟的啼叫才刚刚停歇。5. 竹子沿着旧有的小路四处生长，高低不一地破土冒出。6. 春天的水渠涨满了水，向左右两边流淌。7. 有人问这园子的主人，这样的快乐比得上什么呢。8. 主人回答说，这样的快乐完全和封侯拜爵没有差别。9. 翻译全程保留原作口语化风格，无额外文学修饰。10. 完整对应原作每一句内容，无遗漏核心信息。

全诗核心主旨

1. 本诗描写了诗人晚年闲居自家后园见到的晚春秀美景色。2. 抒发了诗人身处太平盛世的愉悦心情。3. 表达了诗人对闲适自在的隐居生活的喜爱。4. 展现了诗人不追求功名利禄的旷达人生态度。5. 体现了北宋理学家安贫乐道的精神追求。6. 整体风格平易自然，没有华丽的辞藻修饰。7. 情感真挚朴实，能够让读者感受到诗人的恬淡心境。8. 是邵雍闲适诗的典型代表作品之一。9. 符合宋代文人崇尚自然的审美取向。10. 对后世田园闲适题材的创作有一定参考价值。

跨学科 · 是什么

园林植物特征植物学

1. 诗中提到的绿杨是杨柳科柳属的垂柳，是中国北方园林常见的观赏树种。2. 垂柳的枝叶在晚春时节完全生长舒展，能够形成连片的浓密树荫。3. 诗中的竹大多为禾本科刚竹属的毛竹或者淡竹，是洛阳地区常见的栽培竹种。4. 春季气温回升，降水增多，竹笋进入快速生长期，会破土而出冒出地面。5. 竹的根茎蔓延能力很强，常常会沿着小路的边缘生长钻出地面。6. 垂柳和竹都是中国古典园林中常用的造景植物，有高洁的文化寓意。7. 这两种植物的物候特征刚好对应晚春时节的气候特点。8. 诗人选取这两种植物能够准确展现晚春园林的景色特征。9. 读者可以通过这些植物描写判断诗作描写的季节特征。10. 这些植物的描写也符合洛阳地区的植被分布特点。

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读写应用

基础诵读指导

1. 全诗整体语速要舒缓，语气要轻松愉悦，体现出闲适的感觉。2. 首联两句每句分为两个停顿：太平身老/复何忧，景爱家园/自在游。3. 颔联两句停顿为：几树绿杨/阴乍合，数声幽鸟/语方休。4. 颈联两句停顿为：竹侵旧径/高低迸，水满春渠/左右流。5. 尾联前句语气稍作上扬，体现出疑问的语气：借问主人/何似乐。6. 尾联后句语气要肯定舒展，体现出旷达的态度：答云殊不/异封侯。7. 每句的最后一个字要适当拉长读音，符合七言诗的诵读节奏。8. 全诗整体声调不需要有太大的起伏，保持平稳温和的状态即可。9. 诵读时可以想象自己身处春日园林中，代入诗人的心境。10. 多读几遍就能感受到诗作的韵律美感。

基础句式仿写

1. 可以仿写本诗前六句写景、后两句抒情的结构。2. 也可以仿写尾联自问自答的句式来直接抒发情感。3. 仿写写景部分时，可以选取自己身边熟悉的景物来描写。4. 比如可以写“几簇桃花红正盛，数只白蝶舞方遒”对应颔联的结构。5. 也可以写“草漫石阶深浅绿，花满篱墙次第开”对应颈联的对仗结构。6. 仿写时要注意上下句的对仗关系，词性相对，结构相同。7. 自问自答的句式可以用来表达自己的某种价值取向。8. 比如可以写“借问学子何似贵，答云万卷胜千金”来表达对读书的重视。9. 仿写不需要严格遵循格律，只要句式结构相似即可。10. 多练习仿写能够提升自己的景物描写和抒情能力。

名句写作应用

1. 核心名句“借问主人何似乐，答云殊不异封侯”可以用在表达不慕功名主题的作文中。2. 也可以用在描写闲适生活、田园生活的作文开头或者结尾。3. 比如写自己周末回到乡下奶奶家，感受到田园生活的快乐，结尾可以用这句诗来升华主旨。4. 也可以用在表达自己人生追求的作文中，说明自己更看重精神的富足而不是物质的享受。5. 还可以用在描写古代文人隐逸生活的作文中，用来概括这类文人的人生态度。6. 使用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动一下适配语境。7. 引用这句诗能够让作文的语言更有文化底蕴，提升作文的文采。8. 要注意使用的语境要和诗句的情感基调一致，不要用在过于悲伤或者激烈的语境中。9. 也可以用在日常的随笔写作中，表达自己对当下生活的满足感。10. 平时多积累这类名句，写作的时候就能灵活运用。

关联知识图谱

陶渊明《饮酒·其五》同主题

1. 陶渊明的《饮酒·其五》也是描写隐居田园生活的经典作品。2. 两首诗都表达了对闲适田园生活的喜爱和不慕功名的人生态度。3. 陶渊明是古代隐逸诗人的鼻祖，邵雍的闲居思想受到了陶渊明的影响。4. 两首诗的风格都非常平易自然，没有华丽的辞藻修饰。5. 都是诗人内心真实情感的流露，情感真挚动人。6. 两首诗都成为了后世田园闲适题材作品的经典参考。7. 读者可以对比阅读两首诗，感受不同时代文人相同的隐逸追求。8. 两首诗都体现了中国传统文人安贫乐道的精神内核。9. 都对中国的隐逸文化发展做出了贡献。10. 也都是中小学语文学习中常见的古典诗词作品。

名句 CLASSIC LINES

借问主人何似乐，答云殊不异封侯

本诗核心名句，以自问自答形式直抒胸臆，将隐居之乐与封侯之贵等同，鲜明展现邵雍的价值取向，后世常用来表达不慕功名的旷达态度

标签 TAGS

淡泊闲适植物学社会学

作者 POET

邵雍 1011年-1077年

北宋儒家学者、易学家、诗人，未出仕，以教授生徒、著述为业

后园即事三首 其一