哭张师柔长官

生平志在立功名,谁谓才难与命争。

绝笔有诗形雅意,盖棺无地尽交情。

胸中时事何由展,天下人才不复评。

魂若有知宜自慰,子孙大可振家声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡
创作背景
悼念友人张师柔
本诗为金末文士李俊民悼念友人张师柔所作,张师柔素有才名,胸怀抱负却仕途失意,未得施展才志便离世,李俊民与他相交甚笃,闻讯后作此哭悼诗抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,每句七字,全诗八句,中间两联对仗工整,是古典诗歌成熟体裁之一。历代以来七言律诗是士人抒情言志的常用体裁,对格律、对仗、押韵都有严格规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人张师柔离世的沉痛悼念,二是对友人才高志远却终生未得施展的叹惋,三是对友人后代能够继承遗志、光耀门楣的期许,情感沉挚厚重,悲而不颓。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“长官”是古代对同级或上级官员的尊称,此处用来称呼友人张师柔。“绝笔”指人去世前最后创作的诗文作品。“盖棺”是对去世的委婉表述,意思是盖上棺材,人生所有事都已成定局。“家声”指家族的声誉、名望。这些字词都是古典诗文的常用语,语义通俗易懂。
逐句白话释义
第一句说张师柔平生的志向就是建立功名、做出一番事业。第二句感慨谁能想到出众的才学终究拗不过命运的安排。第三句说他死前留下的诗作还清晰体现着他高雅的志趣追求。第四句说他如今已经离世,我再也没有机会尽到相交的情谊。第五句惋惜他胸中藏的治理时事的策略再也没有机会施展。第六句遗憾天下的人才再也不能得到他的品评鉴别。第七句劝慰道他的魂魄如果有灵应该感到宽慰。第八句说他的子孙后代完全可以把家族的声望发扬光大。
核心主旨概括
这首诗是作者为悼念离世的友人张师柔创作的悼亡诗。全诗围绕友人才高命蹇、志业未酬的遭遇展开,既抒发了作者痛失友人的悲伤,也表达了对友人后代继承遗志、光耀门楣的美好期许。整体情感真挚厚重,没有过多华丽的修饰,完全是真情实感的流露。
跨学科 · 是什么
古代“长官”称谓社会学
“长官”是古代对官员的通用尊称,使用场景非常广泛。普通百姓可以称呼地方官员为长官,同级官员之间也可以用长官称呼彼此,表示尊重。这种称谓制度从唐代一直沿用到明清时期,不同朝代对应的具体官员范围略有区别,但核心含义都是对官员的尊称。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候采用七字诗句通用的二二三断句方式,每句中间稍作停顿。读前六句的时候语气要放缓、放沉,体现出悼亡的悲伤情绪。读最后两句的时候语气可以稍稍上扬,带出对友人后代的期许感。整体语速不需要太快,保持平缓沉重的节奏就可以,不要读得过于轻快。
句式仿写指导
可以模仿首句“生平志在立功名,谁谓才难与命争”的转折句式创作。前半句先点明人物的核心追求或者既定预期,后半句用“谁谓”引出意料之外的转折结果,形成强烈的反差感。比如可以写“平生志在归田园,谁谓俗务把身缠”,就很好地套用了这个句式的结构,表意清晰有张力。
名句应用指导
核心名句“生平志在立功名,谁谓才难与命争”适合用在写怀才不遇、命运无常主题的文章里。比如写古代文人的生平经历,提到贾谊、李贺这类才高早逝、志业未酬的人物时,就可以用这句话引出人物的遭遇,增强文字的共情力。也可以用在感叹理想和现实落差的随笔类文章中。
关联知识图谱
中国古典悼亡诗同体裁
本诗属于中国古典悼亡诗大类,这类诗歌主要用于哀悼离世的亲友,抒发悼念之情,是古典诗歌的重要题材分支。从西晋潘岳的悼亡诗开始,历代都有大量优秀的悼亡诗作品流传。

名句 CLASSIC LINES

生平志在立功名,谁谓才难与命争
该句是本诗核心名句,直白道出古代士人才命相违的普遍困境,引发后世无数怀才不遇者的共鸣,明清多部文人笔记都曾引用该句抒发类似慨叹,流传度极广。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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