太平吟

天下太平日,人生安乐时。

更逢花烂漫,争忍不开眉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感喜悦 · 盛世
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句,是近体诗的一种,形成于初唐时期,全篇共四句,每句五字,格律要求严谨,在唐宋时期被广泛创作,是古典诗词中短小精悍的代表性体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对太平年代安乐生活的由衷喜悦,包含对时代安定的感恩、对当下闲适状态的知足,以及见美好春景而生的畅然快意,情感真挚质朴,无悲戚沉郁的负面表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是「太平」,意思是社会安定、没有战乱灾祸。第二个重点词是「安乐」,意思是安适快乐、生活无忧。第三个重点词是「烂漫」,这里指花朵开得茂盛鲜艳的样子。第四个重点词是「争忍」,意思是怎么忍心、怎么能够。第五个重点词是「开眉」,意思是舒展眉头,形容开心、愉悦的状态。大家要注意这些字词的古今含义没有太大差别,很容易理解。这些字词组合起来就构成了本诗直白质朴的语言风格。大家可以结合生活里的开心场景来体会这些词的含义。
第一句的意思是天下处于太平稳定的年月。第二句的意思是人生处在安适快乐的时候。第三句的意思是又恰好遇上鲜花开得茂盛灿烂的好时节。第四句的意思是这种情况下怎么能够不舒展眉头、开开心心的呢。整首诗的翻译没有复杂的修辞,都是直白的口语化表达。大家翻译的时候不用添加额外的修饰内容,忠实于原文的意思就可以。每一句的逻辑都是层层递进的,从大的时代背景落到个人的情绪感受。大家可以逐句对应原文来理解,不要搞混句子的顺序。
本诗的核心内容是作者在太平年代里,看到盛放的春花,生出了由衷的喜悦情绪。整首诗没有复杂的内容,就是写普通人在安定环境里的小确幸。核心主旨是表达对太平时代的感恩,以及对当下美好生活的知足。大家可以结合自己生活里开心的小事来理解这个主旨。这首诗的情绪非常积极正面,没有任何负面的表达。我们读的时候也能感受到作者传递出来的快乐氛围。这个主旨也是中国古典诗词里常见的歌咏太平的主题。大家可以联系其他同主题的小诗来对比理解。
跨学科 · 是什么
北宋中期平民生活状态社会学
这首诗反映的是北宋中期普通百姓的生活状态。当时社会没有大的战乱,普通人可以安稳地过日子。城市里的娱乐活动也比较丰富,赏花是当时非常流行的休闲活动。普通人的幸福指数相对比较高。大家可以把这个和战乱年代的生活做对比,就能体会到太平的珍贵。这个知识点也能帮助我们更好地理解作者的喜悦从何而来。这是当时社会状态的真实写照,不是作者凭空杜撰的内容。我们读诗的时候也可以联系历史背景来理解内容。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要轻快、愉悦,带着开心的感觉。断句的话是每句前两个字停顿,后面三个字连读,比如「天下/太平日,人生/安乐时」。前两句读的时候语调要平稳,体现出安定的感觉。第三句读的时候语调要稍微上扬,体现出看到花开的惊喜。第四句读的时候语调要舒展,带着笑意,突出开心的情绪。大家可以多读几遍,慢慢体会语气的变化。不用读得太快,每一句之间稍微停顿一下。要把作者的喜悦情绪读出来,不要读得太生硬。
句式仿写指导
我们可以仿写这首诗的对仗句式和反问收尾的结构。首先前两句可以写两个并列的美好场景,比如「风清云淡日,蝉鸣树茂时」。第三句可以再加一个具体的美好事物,比如「更逢冰棒甜」。第四句用反问的方式点出情绪,比如「争忍不开心」。大家仿写的时候不用追求太华丽的辞藻,直白一点就可以。可以结合自己生活里的开心小事来写。比如吃到好吃的、考了好成绩、和朋友出去玩的场景都可以写。仿写的结构要和原诗一致,前两句铺垫,第三句加具体场景,第四句反问收尾。大家可以多试几个不同的场景,练习这种写法。
名句应用
「更逢花烂漫,争忍不开眉」这句名句可以用在很多日常写作的场景里。比如写春游的作文的时候,可以用这句来形容看到春景的开心。比如写我的家乡变化的作文的时候,可以用这句来形容现在美好生活的状态。比如写庆祝节日的作文的时候,也可以用这句来烘托喜悦的氛围。大家用的时候要放在描写开心场景的段落里,不要用在悲伤的场景里。可以直接引用这句,也可以稍微改一下来用。比如可以写「看着满园盛放的樱花,我突然想起古人说的『更逢花烂漫,争忍不开眉』,心情瞬间就明朗了」。大家可以多想想还有什么场景可以用到这句。
关联知识图谱
《安乐窝中吟》同作者|同主题
《安乐窝中吟》也是邵雍的作品,同样是歌咏太平年代的闲适生活,语言风格和情感基调都和《太平吟》非常相似。大家读完《太平吟》之后可以去读一下这首,能更好地理解邵雍的诗歌特点。两首诗都是邵雍定居洛阳时期的作品,创作背景也基本一致。两首诗的核心主旨都是表达知足常乐的生活态度。大家可以对比着来读,找一找两首诗的共同点。

名句 CLASSIC LINES

更逢花烂漫,争忍不开眉
本诗核心名句为「更逢花烂漫,争忍不开眉」。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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