梅花喜神谱 小蕊一十六枝 其一五
生长沧波中，收罗向书室。
剡藤无不平，祇恐无椽笔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感惜才 · 敬畏
创作背景
《梅花喜神谱》创作背景
此诗出自宋伯仁所著《梅花喜神谱》，该书是中国第一部专门描绘梅花形态的木刻画谱。宋伯仁字器之，号雪岩，南宋画家、诗人。他酷爱梅花，长期观察梅花从蓓蕾到凋落的各种形态，绘成百幅图谱并各系以诗，本诗即为其中“小蕊”阶段的题画诗之一，创作于南宋理宗时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字，每句五字。五言绝句是古典诗歌中体制最为短小精炼的体裁之一，讲究以极简笔墨勾勒深远意境。宋诗在继承唐诗格律的基础上，更趋向于议论化与理趣化，本诗即体现了宋人以文为诗、借物抒怀的典型特征。
情感 · 解读
诗人借收罗梅花图谱之事，寄托了对人才与佳作的珍视之情。诗中流露出对美好事物（梅花/人才）的渴望与搜寻，以及在获得之后对其展示载体的审慎与敬畏，体现了文人雅士对文化传承的责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
沧波
词义为苍青色的波浪，诗中代指自然环境或江湖。在古诗文中常用来形容水面的辽阔与清冷，此处暗示梅花生长环境的清幽高洁，也隐喻人才可能隐逸于江湖之中。
剡藤
指剡溪（今浙江嵊州一带）所产的藤纸。剡藤纸在古代非常有名，质地洁白柔韧，平滑细腻，是书写绘画的上品材料，诗中以此指代优质的创作载体。
椽笔
字面意为像椽子一样的大笔。典故出自《晋书·王珣传》，形容大手笔或写作才能极高的人。诗中用来比喻能够描绘梅花神韵的大画家或能够识别任用人才的大臣。
逐句释义
梅花原本生长在苍茫的水波之畔，现在被搜集采撷到了书房之中。铺开剡溪出产的藤纸，纸面极其平滑没有任何凹凸不平，此时心中唯一的担忧，就是恐怕没有那一支能描绘其神韵的大手笔。
核心主旨
这首诗表面是在写将梅花收入图谱的过程，赞美剡藤纸的精美。实际上是一首托物言志的哲理诗，诗人以梅花喻人才，以纸喻展示才华的平台，以笔喻发现和任用人才的伯乐，表达了对人才被埋没的担忧，以及对慧眼识才者的渴望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花属于蔷薇科杏属落叶小乔木，性喜光，耐寒耐旱，最怕水涝。诗中“生长沧波中”并非实指梅花长在水里，而是文学化地描写梅花生长在水边清幽的环境中，利用水边低温高湿的小气候反衬梅花的耐寒特性。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓沉稳的语调。前两句“生长/沧波中，收罗/向书室”节奏平稳，交代背景；后两句“剡藤/无/不平，祇恐/无/椽笔”需在“不平”与“椽笔”处重读，读出转折与深沉的忧虑感，体现诗人内心的敬畏与思考。
句式仿写
可仿照“XX无不X，祇恐无XX”的句式进行写作练习。例如：“舞台无不广，祇恐无绝艺”、“道路无不平，祇恐无恒心”。这种句式通过否定词“无”的重复使用，强化了后半句的转折力度，适合表达对条件的自信与对核心能力的焦虑。
写作应用
“剡藤无不平，祇恐无椽笔”一句常用于写作中论述“机遇与能力”、“平台与人才”的关系。在议论文中，可以用此句论证：外部环境（剡藤）固然重要，但内在实力（椽笔）才是决定成败的关键；或者用于批评虽有良好平台却缺乏实干人才的社会现象。
关联知识图谱
椽笔典故人物人物关联|历史关联
“椽笔”一词典出《晋书·王珣传》，王珣梦见神人授以大笔，预兆其将掌大权、有大作。本诗引用此典，提升了诗句的文化厚度。
名句 CLASSIC LINES
剡藤无不平，祇恐无椽笔
这两句诗运用双关手法，字面写剡溪藤纸平滑适合作画，唯恐没有大手笔来描绘；深层寓意则是感叹虽有人才或美好的事物，却担心没有慧眼识珠者或大手笔来发掘与任用。
标签 TAGS
作者 POET
宋伯仁
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