除夜 其六

眼底童乌已七龄,吾伊略亦记群经。

丁宁莫就中书试,只可松边竹下听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感亲情 · 期许 · 隐逸
节日除夕
月份十二月
创作背景
方回晚年退居钱塘除夜有感
本诗是元代诗人方回《除夜》组诗的第六首,创作于元大德年间(1297-1307)除夕,当时诗人已辞官退居钱塘(今杭州)多年,见家中七岁孙辈聪慧可读经书,有感于自身官场沉浮经历,写下此诗叮嘱晚辈。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整,是唐代以来流行的古典诗歌体裁。这类体裁篇幅短小精悍,擅长以极简文字抒发深厚情感,在宋元时期得到士人广泛创作运用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是见早慧孙辈成长的欣慰之情,二是出于对官场世俗的厌弃,叮嘱晚辈远离功名、安享闲适隐逸生活的真切期许,情感质朴平实,饱含长辈对后代的人生选择关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“童乌”是古代对早慧孩童的代称,这里指诗人的孙辈。“吾伊”是模拟读书声的象声词,代指读书。“丁宁”就是我们现在说的叮嘱、反复嘱咐的意思。“中书试”指古代选拔官员的科举考试。“松边竹下”指种着松树竹子的地方,代指远离世俗的隐逸居所。这些字词都是理解本诗的核心基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是,眼前我家早慧的小孙子已经七岁了。第二句的意思是,他读书的时候已经能大概记住很多经典的内容了。第三句的意思是,我反复叮嘱他不要去参加科举考试求取功名。第四句的意思是,他只适合在松树下竹林边,过悠闲的隐居生活就好。整体翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意进行直白转化。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人除夕当天看到家里七岁的孙辈聪慧好学,内心十分欣慰。但因为自己多年的人生经历,看透了官场的复杂和世俗功名的虚妄,所以特意叮嘱孩子不要去走科举做官的路。他希望孩子能够远离世俗的纷扰,在有松竹的清净地方过悠闲自在的生活,全诗内容非常生活化,情感也很真挚。
跨学科 · 是什么
元代科举制度历史学
元朝建立初期曾经长期废除科举考试,后来虽然恢复,但是录取名额非常少,而且对汉族士人有很多不公平的限制。很多汉族文人都不愿意参加科举考试,更愿意选择隐居的生活。这种时代背景也是诗人叮嘱孩子不要去考试的重要原因,和当时的社会环境直接相关。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓亲切,就像家里长辈说话的感觉。前两句节奏可以稍快一点,带一点欣慰的语气。第三句“丁宁”两个字要稍作停顿,加重语气,体现出叮嘱的郑重感。第四句语速放缓,语气要放柔和,带着一种对闲适生活的向往感。每句的停顿都是前四字后三字,符合七言绝句的基本诵读节奏。
句式仿写指导
这首诗的结构是前两句写场景事实,后两句直接抒发观点或者期许,非常适合仿写。比如可以写“窗前小女已三龄,呀呀略能诵古诗。丁宁莫要贪嬉闹,多向花间叶下窥”。仿写的时候注意前两句平铺直叙讲事实,后两句转折说出自己的叮嘱或者期望,保持每句七字,韵脚统一就可以,不需要太复杂的修辞。
名句写作应用
“丁宁莫就中书试,只可松边竹下听”这两句可以用在表达不想追逐世俗功利、向往自由生活的写作场景里。比如写关于人生选择的作文时可以用:“古人有言‘丁宁莫就中书试,只可松边竹下听’,有时候放弃对功名利禄的追逐,反而能收获更自在的人生。”也可以用在描写长辈对晚辈的关怀或者个人隐逸情怀的文章里。
关联知识图谱
方回《除夜》组诗其余十五首同组作品
本诗是方回同一时间创作的《除夜》十六首组诗的第六首,其余作品也都围绕除夜感怀、晚年生活、人生感悟展开,和本诗创作背景、情感基调完全一致,属于同一创作序列的作品。
陶渊明《归园田居》系列同主题
陶渊明的《归园田居》是中国古代隐逸主题诗歌的代表作品,核心思想也是厌弃官场、向往田园闲适生活,和本诗的核心情感内核完全一致,是同主题的经典作品,可以关联阅读。

名句 CLASSIC LINES

丁宁莫就中书试,只可松边竹下听
这两句直白展现了诗人厌弃功名、推崇隐逸生活的人生态度。

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作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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