语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是‘挟’,指裹挟、伴随的意思。第二个是‘物色’,指眼前的景物、景色。第三个是‘欢娱’,指欢乐愉悦的状态。第四个是‘宜画取’,意思是完全值得被画入画作之中。第五个是‘煖风’,就是暖风,指春日和煦的风。第六个是‘迟日’,指春日天长的状态。第七个是‘傥来’,指偶然、意外到来,这里指友人如果得闲前来。第八个是‘蜡登山屐’,指给登山穿的木屐涂上蜡,起到防水防滑的作用。第九个是‘路欲芜’,指小路快要被杂草覆盖了。
逐句白话释义
第一句的意思是,连续十天的春寒裹挟着雨水一同到来。第二句的意思是,天刚放晴的时候,所有的景物都让人觉得欢乐愉悦。第三句的意思是,曾经见过的花朵好像认出了人,对着人露出笑容。第四句的意思是,叫不上名字的小鸟时不时自己鸣叫着。第五句的意思是,流水之上的短桥景色太美,完全值得画进画里。第六句的意思是,和暖的春风、悠长的春日,不知道你有没有作诗的兴致呀?第七句的意思是,如果你得闲前来,我们要给登山的木屐涂上蜡做好准备。第八句的意思是,村南村北的小路都快要被杂草覆盖了,正好适合去探幽。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人方岳退居乡村时所作。开篇先点出此前连续十日春寒带雨的天气状态。接着写雨过天晴之后,春日的花鸟、流水短桥等景物都格外美好。诗人看着眼前的盛景,心里生出愉悦轻松的情绪。他想到要邀约自己的友人君用一同来赏玩春景。还提前规划好了要一起穿着蜡屐去登山探幽。整首诗的语气轻松自然,没有晦涩的用词。处处都透露出诗人村居生活的闲适恬淡,以及对友人的真切情谊。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快,带着愉悦的感觉。首联前半部分‘十日春寒挟雨俱’语速稍慢,语气稍沉,突出春寒的状态。后半部分‘新晴物色总欢娱’语速加快,语气上扬,突出转晴后的喜悦。颔联‘花曾识面若含笑,鸟不知名时自呼’语气柔和,带着欣赏的感觉。颈联‘流水短桥宜画取,煖风迟日有诗无’后半句可以稍微拉长语调,带有询问的语气。尾联‘傥来须蜡登山屐,村北村南路欲芜’语气恳切,突出邀约的殷切。每句七字可以按照‘二二三’的节奏断句,比如‘十日/春寒/挟雨俱’。诵读的时候不需要刻意拖长音,保持自然流畅的节奏即可。
句式仿写指导
可以仿写颔联的拟人对仗句式,结构为‘事物+状态+拟人动作’。比如写夏日景色可以写‘荷曾相见如展袂,蝉未知名时自吟’。写作的时候要先确定描写的两个对应景物,比如花对鸟、荷对蝉。然后给景物加上人的动作或者情态,比如含笑、展袂、自呼、自吟。要保证上下句的词性对应,名词对名词,动词对动词。不需要使用复杂的词汇,贴近生活场景即可。仿写的时候可以融入自己的真实情绪,让景物带上自己的主观感受。多练习这类句式可以提升写景文字的感染力,让景物描写更鲜活。
名句写作应用
核心名句‘花曾识面若含笑,鸟不知名时自呼’可以用于描写春日景致的作文场景。比如写春游的文章时,可以用这句话引出春日野外的美好景色。也可以用于表达自己放松愉悦心情的场景,当自己心情好的时候,看到的景物都变得格外可爱。还可以用于描写熟悉的地方的新变化,比如回到老家看到熟悉的花,就可以用这句诗表达亲切的感觉。应用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改编后融入自己的文字。引用这句诗可以让文字更有古典韵味,提升文字的质感。适合应用在写景散文、日常随笔、游记等类型的写作中。