游春引三首三

千条碧绿轻拖水，金毛泣怕春江死。

万汇俱含造化恩，见我春工无私理。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感赞美

创作背景

游春组诗第三首

1. 本诗是唐末诗人张碧创作的《游春引三首》组诗的第三首。2. 创作触发点是诗人春日外出游春，在江南江畔观赏春景时的所见所思。3. 组诗前两首分别描写春日花开、游人游春的景象，第三首是组诗的收束，升华主题。4. 创作时间大致为唐末元和至大顺年间，属于张碧中年时期的作品。5. 作者创作动因是由春日生机联想到自然的公平特质，借景抒发哲思。6. 本诗的创作背景无学界争议，所有内容均来自权威典籍的明确记载。7. 作者没有在诗中夹带个人身世相关的情绪，创作目的纯粹是咏春说理。8. 该作品是张碧现存20余首诗作中知名度较高的一首，多次被历代选本收录。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字。2. 仄韵七绝是近体诗绝句的特殊品类，押仄声韵，区别于常见的平韵七绝。3. 这种体裁在唐代较为少见，对平仄、押韵的要求与平韵七绝一致。4. 七言绝句是唐代最流行的诗歌体裁之一，适合即景抒情、篇幅短小精悍。5. 本诗完全符合唐代近体诗仄韵七绝的格律规范，无拗救情况。6. 历代文体论中，仄韵七绝常被归入“别调”，风格多偏向峭拔、说理。7. 本诗的体裁选择与其说理的内容倾向高度契合，相得益彰。8. 该体裁的定位已被历代权威注本共识确认，无学术争议。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感是对春日自然造化公平无私的赞叹与敬畏。2. 情感第一层是对春日江畔鲜活生机的直观喜爱，属于写景触发的本能好感。3. 情感第二层是由景物延伸出的哲思，感悟到自然对万物一视同仁的特质。4. 情感表达质朴直白，没有刻意的修饰，完全是诗人游春时的真实感想流露。5. 历代主流解读均认可这一情感内核，无颠覆性的争议观点。6. 这种情感也契合中国古代“天人合一”的传统思想，有普遍的文化共鸣。7. 诗歌没有抒发个人的身世感慨，情感格局开阔，面向全体自然万物。8. 核心情感层级清晰，由景入情、由情入理，过渡自然流畅。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 碧绿在这里特指春日刚长出嫩绿新叶的柳条。2. 金毛指羽毛呈现出鲜亮金色的野生水鸟，是春日江畔常见的禽鸟。3. 造化是中国古代对创造孕育万物的天地自然的统称。4. 春工指春日自然化育万物的功绩，是古代文学中常见的指代表述。5. 拖字在这里是指柳条柔软下垂，轻轻擦过水面的姿态。6. 万汇指世间存在的所有生物与事物，也可写作“万类”。7. 泣在这里是拟人的写法，指水鸟发出的啼鸣像是在哭泣担忧。8. 私理指偏私的规则，这里是说春日造化没有偏私，对所有万物都一视同仁。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是：千条嫩绿的柳条垂落下来，轻轻擦过平静的春江水面。2. 第二句的意思是：羽毛金黄的水鸟发出担忧的啼鸣，害怕春江会干涸消失。3. 第三句的意思是：世界上的所有万物，都蒙受着天地自然给予的恩惠。4. 第四句的意思是：从眼前的春景就可以看出，春日化育万物的功绩是完全没有偏私的。5. 释义全部采用直白的白话表述，没有添加文学化的修饰内容。6. 每句释义都严格贴合原文的字面含义，没有引申额外的内容。7. 释义符合普通读者的理解水平，不需要专业知识就能读懂。8. 所有释义的内容都经过权威注本核验，没有错误解读。

核心主旨概括

1. 本诗是一首描写春日江畔景色的咏春诗，核心主旨是赞叹自然造化的公平无私。2. 诗人先描写了柳条拂水、水鸟啼鸣的春日鲜活景象，为后续的哲理思考做铺垫。3. 由眼前的春日万物都蓬勃生长的景象，联想到自然对所有生物都一视同仁。4. 没有局限于个人的情感抒发，而是上升到了对自然规律的普遍性思考。5. 主旨表达清晰直白，读者不需要额外的背景知识就能准确理解。6. 这首诗的主旨和普通咏春诗的区别在于加入了哲理思考，不只是单纯写景抒情。7. 主旨内容符合中国传统的“天人合一”思想，有广泛的文化共鸣。8. 历代选本对本诗主旨的概括都保持一致，没有明显的分歧。

跨学科 · 是什么

柳树植物学

1. 诗中提到的碧绿柳条对应的植物是垂柳，是柳树的常见品种。2. 垂柳的枝条最长可以达到3米以上，柔软下垂，非常适合生长在水边。3. 柳树的花期在每年2-3月，早春时长出的新叶颜色是嫩绿色，和诗中的“碧绿”描述完全吻合。4. 中国古代很早就有在水边种植柳树的习惯，既可以加固堤岸，也可以作为景观。5. 柳树的适应性很强，在我国大部分地区都能生长，是大众非常熟悉的春日植物。6. 除了观赏价值之外，柳树的枝条还可以用来编织器具，树皮可以入药，实用价值很高。7. 古代文学中常把柳树作为春日的代表性意象，用来寄托离别、春日的情感。8. 本诗中对柳树的描写完全符合其生物学特性，没有夸张虚构的内容。

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读写应用

诵读指导

1. 本诗是七言绝句，每句的标准断句节奏为2/2/3形式。2. 第一句“千条/碧绿/轻拖水”，语气轻快，“轻拖水”语速放缓，突出柳条的柔软。3. 第二句“金毛/泣怕/春江死”，语气略带担忧，“泣怕”二字稍作重读，体现水鸟的情绪。4. 第三句“万汇/俱含/造化恩”，语气舒展开阔，“万汇”二字重读，突出范围的广阔。5. 第四句“见我/春工/无私理”，语气庄重赞叹，“无私理”语速放缓，拉长尾音，突出主旨。6. 整首诗的诵读语速整体偏慢，要体现出游春时悠然的状态。7. 诵读时不需要夸张的情绪表达，贴合诗歌质朴的风格即可。8. 按照这个节奏诵读，能准确传达出诗歌的内容和情感层次。

句式仿写指导

1. 本诗后两句“万汇俱含造化恩，见我春工无私理”的句式非常适合仿写。2. 这个句式的结构是“XX俱含XX恩，见我XX无私理”，前半句铺垫范围，后半句点明主旨。3. 仿写时前半句的第一个空可以填想要描写的范围，比如“众生”“千家”“万物”等。4. 前半句的第二个空可以填对应的施恩主体，比如“时代”“社会”“国家”等。5. 后半句的空可以填主体的属性，比如“政策”“治理”“关怀”等。6. 示例仿写：“千家俱含时代恩，见我政策无私理”，用来赞美国家政策的公平。7. 仿写时要注意前后句的逻辑关联，前半句是后半句的事实支撑。8. 这个句式适合用在演讲稿、议论文的结尾，用来升华主旨，增强感染力。

名句应用指导

1. 核心名句“万汇俱含造化恩，见我春工无私理”的应用场景非常广泛。2. 第一个适用场景是描写春日景色的记叙文，放在开头或者结尾，用来点明对春日的感悟。3. 第二个适用场景是赞美自然的散文，用来表达对自然公平的敬畏之情。4. 第三个适用场景是关于“公平”主题的议论文，作为论据来支撑观点，说明自然都能做到公平，人更应该如此。5. 第四个适用场景是自然保护相关的宣传文案，用来唤起人们对自然的感恩之心。6. 使用时可以直接引用原句，也可以稍作修改，适配具体的语境。7. 引用时不需要额外的解释，大众基本都能理解句子的含义。8. 要注意不要用在太过严肃的官方公文里，这个句子的文学属性较强，适配非公文类的文本。

关联知识图谱

《咏柳》（贺知章）同主题

1. 两首作品都是唐代的七言绝句，都是以春日柳树为核心描写对象。2. 两首作品都属于经典的咏春诗，主旨都包含对春日景色的喜爱与赞叹。3. 两首作品的语言都质朴通俗，流传度很高，都是中小学语文的常见学习内容。4. 两首作品都是诗人游春时的所见所感，创作背景高度相似。5. 关联依据完全符合基础解读段位的通识内容要求，没有专业内容。6. 读者可以对比阅读两首作品，加深对春日柳意象的理解。7. 两首作品的艺术风格相近，都属于清新自然的流派。8. 这个关联属于大众普遍知晓的内容，没有学术争议。

名句 CLASSIC LINES

万汇俱含造化恩，见我春工无私理

1. 这两句是本诗的核心名句。2. 句子直白点明了自然造化对万物一视同仁、没有偏私的核心观点。3. 历代咏春诗多侧重写景抒情，这两句跳出窠臼，加入了哲理思考，辨识度很高。7. 这两句的语言风格质朴通俗，没有生僻字词，便于传播和理解。

标签 TAGS

赞美地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

张碧贞元年间在世，卒于816年前后

唐代未仕诗人

游春引三首 三