次韵洪尉 其五
气当以志帅，心岂为形役。
未知政奚先，亦各职其职。
相期边幅捐，安用竿牍饬。
勉旃正吾鹄，其中非尔力。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
仕途规劝
此诗为朱熹次韵酬答洪尉之作，具体创作年份难确考，应在朱熹中第后或讲学期间。诗中针对官场习气提出批评，劝勉友人作为官员应以志帅气，各司其职。创作动因在于纠正当时官场重形式、轻实政的弊端。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式自由古朴。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，是唐诗的重要源头之一。此体裁适宜表达严肃的政治见解与人生哲理，语言质朴有力。在文学史上，五言古诗以其承载深厚思想内涵的能力而著称。
情感 · 解读
全诗核心情感是对友人的劝勉与规谏，语气诚恳严肃，体现了作者对友人的殷切期望。诗人批评了繁文缛节与形式主义，倡导真诚坦荡的交往风气。情感基调刚正不阿，充满了儒家士大夫的责任感与道德自信。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
「志」指意志，「帅」意为统帅，「形役」指被身体物质所奴役。「奚」意为何，「职」指职责。「竿牍」指书信文书，「勉旃」意为努力，「鹄」指箭靶中心即目标。这些字词构成了全诗的义理骨架，理解它们是读懂全诗的基础。
逐句释义
气应当以意志为统帅，心怎能被形体所奴役？不知道政务哪项优先，但各自要尽到职责。期望我们抛弃繁文缛节，哪里用得着书信虚饰？努力啊，端正自我是我的目标，这其中并非靠你的外力。
主旨概括
本诗通过论述志与气、心与形的关系，劝勉友人为官应摒弃形式主义，各司其职。诗人强调了个人修身的重要性，指出端正自我是根本目标。全诗体现了儒家积极入世与修身齐家的思想。
跨学科 · 是什么
宋代官制历史学
诗题中「尉」指县尉，是宋代负责地方治安的官员。朱熹本人曾任同安县主簿等职，对基层官场生态有深刻了解。诗中提到的「竿牍」反映了宋代官场文书往来的繁琐现象。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗，诵读节奏多为「二-三」结构，如「气当/以志帅」。前四句语气应稳重有力，后四句转为诚恳劝勉。关键句「心岂为形役」反问语气需加强，「勉旃」二字需读出殷切期望之情。
句式仿写
可仿写「心岂为形役」这一反问句式，表达对精神自由的追求。例如：「学岂为分役」，意为学习不应被分数所奴役。这种句式短促有力，适合表达坚定的立场与观点。
写作应用
「气当以志帅」一句常用于励志类文章，强调意志力的重要性。在论述「精神与物质」、「内在与外在」等二元关系的话题时，此句可作为道理论据。它提醒我们在物质诱惑面前保持精神独立。
关联知识图谱
浩然之气同思想
本诗首句「气当以志帅」直接继承孟子「志，气之帅也」的思想，体现了儒家道统的传承。
名句 CLASSIC LINES
气当以志帅
此句化用孟子养气说，强调精神意志对身体行为的主导作用，是全诗的纲领。该句常被后世理学家引用，作为修身养性的座右铭。
标签 TAGS
作者 POET
方岳 1199年-1262年
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